chemie - Het Hogeronderwijsregister

Aanbevelingen ter verbetering:De commissie vraagt om in de concordantietabel de uitsplitsing naar de verschillende afstudeerrichtingen uit tewerken.De commissie vraagt de nodige aandacht voor Engelstalige communicatie en/of inhoud in het programma.De commissie vraagt dat de keuzemogelijkheden zouden uitgebreid worden.Facet 2.2Eisen professionele gerichtheid van het programmaBeoordelingscriteria:- Kennisontwikkeling door studenten vindt plaats via vakliteratuur, aan de beroeps- of kunstpraktijk ontleendstudiemateriaal en via interactie met de beroepspraktijk, de kunstpraktijk en/of (toegepast) onderzoek.- Het programma heeft aantoonbare verbanden met actuele ontwikkelingen in het vakgebied/de discipline.- Het programma waarborgt de ontwikkeling van beroeps- of artistieke vaardigheden en heeft aantoonbareverbanden met de actuele beroepspraktijk.Oordeel van de visitatiecommissie: voldoendeDe commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:De opleiding geeft aan zeer veel belang te hechten aan het verwerven van professionele vaardigheden om alsonderzoeksmedewerker, experimentator, coördinator of laboratoriumbeheerder te kunnen functioneren in diverselabo’s (analytisch labo, onderzoekslabo, biochemisch labo ...) of productie-eenheden. Met dit doel voor ogenworden in het eerste en tweede semester van de opleiding de gebruikelijke laboratoriumtechnieken stapsgewijsaangeleerd. Vanaf het derde semester worden deze basisvaardigheden in meer geïntegreerde experimentengebruikt, waarbij de student kennismaakt met hedendaagse instrumentele analytische technieken en complexerechemische processen. In het vijfde semester zijn de experimenten zo opgebouwd, dat ze reële werksituaties gaanbenaderen. In het zesde semester wordt de student geconfronteerd met een realistische werksituatie door stagete lopen in een industrieel of wetenschappelijk onderzoekslabo. De opleiding stelt dat deze aanpak eengeleidelijke verhoging van de moeilijkheidsgraad van de experimenten en een toename van het aantalcontacturen praktijk impliceert. De commissie is van oordeel dat de opleiding haar doelstellingen waarmaakt watbetreft het opbouwen van de praktijkervaring (labo’s en stage) in de opleiding, met deze kanttekening dat voor deafstudeerrichting Procestechnologie de praktijkelementen uitgebreid en geactualiseerd dienen te worden. Dit istijdens het visitatiebezoek tot uiting gekomen.Naast de praktijkervaring zoals hierboven beschreven, voorziet de opleiding nog meer in een direct contact metde beroepspraktijk via onder meer de bedrijfsbezoeken, bezoeken aan wetenschappelijke onderzoekscentra, dejaarlijkse studieavond (rond actuele thema’s), de jaarlijkse bedrijvendag, het labo tijdens de Engelse week en hetbezoek aan de tweejaarlijkse technische beurs Instrurama. Verder worden sommige specifieke opleidingsonderdelen,georganiseerd in de vier verschillende afstudeerrichtingen, gedoceerd door gastlectoren, die puttenuit een ruime ervaring in het werkveld en dit rechtstreeks overdragen aan de studenten.De aandacht voor veiligheid en hygiëne is een permanent aandachtspunt in de opleiding, wat al in het eerste jaartot uiting komt in het gelijknamige deel ‘Veiligheid en hygiëne’ van het opleidingsonderdeel ‘Laboratorium’. In ditopleidingsonderdeel maakt de student kennis met het geïntegreerde welzijnsbeleid dat chemische bedrijvenK a t h o l i e k e H o g e s c h o o l L e u v e n | 1 8 9