chemie - Het Hogeronderwijsregister

Aanbevelingen ter verbetering:De commissie vraagt om voor de toekomst duidelijker streefdoelen op te stellen.Facet 5.2Maatregelen tot verbeteringBeoordelingscriterium:- De uitkomsten van deze evaluatie vormen de basis voor aantoonbare verbeteringsmaatregelen die bijdragentot de realisatie van de streefdoelen.Oordeel van de visitatiecommissie: goedDe commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:De KZ-stuurgroep voor de opleiding chemie, samengesteld uit vijf lectoren en de opleidingscoördinator, werkte devoorbije jaren aan opleidingsgebonden actieplannen zoals de ontwikkeling van competentiegericht onderwijs(algemene CGO-boek) en het CGO-curriculum voor de opleiding, de voorbereiding van het CGO-curriculum 1CH(lessentabel, periodeboeken, ECTS-fiches), de implementatie van het CGO-curriculum 1CH, de voorbereidingvan het CGO-curriculum 2 CH (lessentabel, periodeboeken, ECTS-fiches), het opstellen van het ZER, deimplementatie van het CGO-curriculum 2CH en de voorbereiding van het CGO-curriculum 3 CH (lessentabel,periodeboek, ECTS-fiches).De belangrijkste verbetering/vernieuwing was de invoering van het CGO-curriculum en daaraan verbondenverbeteringsprojecten, zoals het opstellen van nieuwe taakomschrijvingen voor de met de CGO-verbonden takenals tutor, VUP, studieloopbaanbegeleider en labverantwoordelijke, en het werken met periodeboeken.De implementatie van CGO verliep volgens een doordacht stappenplan. Samen met de invoering van het CGOcurriculumen de periodeboeken werden ook de ECTS-fiches herwerkt. Een communicatiewerkgroep werdopgericht voor de efficiënte interne communicatie rond CGO, er werden teambuildingsdagen ingericht en er werdeen ‘Kwaliteit en veiligheid – 5S-plan’ ingevoerd.Op elk ogenblik kan vastgesteld worden hoe, door wie en waar een bepaalde handeling uitgevoerd werd, en watde gevolgde procedure was. Dit project is in het hele departement uniform visueel herkenbaar.De algemene veiligheidsvoorschriften worden uitvoerig beschreven, en er is een afvalbeleid. Verder beschikt deopleiding over een preventiebeleid om ongevallen te voorkomen. Men gebuikt de ‘Kinney’-methode.De integratie van de IKZ-werkzaamheden binnen het geheel van het onderwijs wordt nauwgezet opgevolgd.Studenten reflecteren met de studentenbegeleider individueel en collectief in focusgroepen. Er is echter geensystematische schriftelijke bevraging.Eerste- en tweedejaarsstudenten formuleren tijdens de visitatie geen specifieke verbeteringsvoorstellen, omdat zijook het gevoel hebben dat er permanent gewerkt wordt aan bepaalde verbeteringsprojecten. Als voorbeeld wordthet ‘Project Aspirine’ beschreven.Vanaf september 2001 maakt de opleiding binnen het departement systematisch gebruik van het Plantijn-PDCAschemavoor de opvolging van actieplannen. Ze zijn begonnen met de ontwikkeling van procedures zoals het‘draaiboek bijsturing CGO-curriculum’ en de ‘puntenregistratie per periode’. Het is de bedoeling om in de loop vanhet academiejaar 2007-2008 de procedures, die nu jaarlijks als dienstnota worden doorgegeven naar de lectoren,ook om te zetten in PDCA’s.Vanaf september 2007 wordt er ook gewerkt met interne KZ-werkgroepen. Deze werkgroepen hebben eenbeperkte bezetting van vier tot zes lectoren, en vormen een ‘denktank’ voor het aanbrengen van oplossingen voorP l a n t i j n h o g e s c h o o l – H o g e s c h o o l v a n d e P r o v i n c i e A n t w e r p e n | 321