chemie - Het Hogeronderwijsregister

De opleiding heeft aangegeven dat ze in het verleden relatief weinig betrouwbare resultaten heeft kunnen purenuit de enquêtes. De commissie wenst inderdaad aan te stippen dat de studietijdmetingen nog te weinigsystematisch gebeuren, maar heeft vertrouwen in de inspanningen van de opleiding om hieraan te verhelpen.Uit de uitgevoerde metingen is in elk geval gebleken dat de totale gemeten studietijd op 1714 uren ligt, wat dichtbij de decretale bovengrens van 1800 studie-uren ligt. Dit geeft weer dat het programma studeerbaar is, wat ookbevestigd werd door de studenten. Daarnaast is gebleken dat de studietijd per opleidingsonderdeel nietgelijkmatig verspreid was. Aan vier van de twaalf opleidingsonderdelen werd minder dan 80 procent van debegrote studietijd besteed: wijsbegeerte, Engels, informatica en microbiologie labo. Aan vijf van de twaalfopleidingsonderdelen werd meer dan 120 procent van de begrote studietijd besteed: fysica theorie en oefeningen,biologie, microbiologie theorie, algemene chemie labo en organische chemie theorie & oefeningen. De opleidingheeft aangegeven dat door de invoering van het periodesysteem, met aangepaste onderwijsactiviteiten destudietijd per opleidingsonderdeel op een meer evenwichtige manier wordt gespreid. De commissie heeftvastgesteld dat de studietijdmetingen inderdaad hebben geleid tot aanpassingen van begrote studielast van eenaantal opleidingsonderdelen.De opleiding ziet als belangrijkste studiebevorderende factoren: de structuur en organisatie (optimaal lesrooster)van het opleidingsprogramma (het periodesysteem dat een meer gelijkmatige studie-inspanning van de studentenvergt en met regelmatige feedback het zelfsturingsproces bevordert), nieuwe onderwijsvormen, de studie- enstudentenbegeleiding en de infrastructuur. De commissie wenst ook aan te stippen dat de opleiding eveneensaandacht heeft voor de studeerbaarheid tijdens de examenperiode; de studenten kunnen immers aangevenwelke opleidingsonderdelen meer voorbereidingstijd nodig hebben. De opleiding houdt hiermee rekening in hetexamenrooster.Wat studiebevorderende factoren betreft, maakt de opleiding melding van de wettelijke toelating om ook latertijdens het academiejaar nog in te schrijven. De opleiding voorziet in zo'n geval in een aantal ‘inhaallabo’s’.Aanbevelingen ter verbetering:De commissie beveelt aan om de studietijdmetingen vol te houden, de resultaten uit onder meer de WOPSTenquêtesmet alle betrokkenen grondiger te evalueren en blijvend aandacht te hebben voor mogelijkestudiebelemmerende factoren.Facet 2.6Afstemming tussen vormgeving en inhoudBeoordelingscriteria:- Het didactisch concept is in lijn met de doelstellingen.- De werkvormen sluiten aan bij het didactisch concept.Oordeel van de visitatiecommissie: goedDe commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:De gebruikte werkvormen zijn opgenomen in de studiegids en het departementale onderwijs- enexamenreglement, en variëren van het klassieke hoorcollege tot oefeningen en het practicum. Daarnaast blijkt deopleiding steeds meer gebruik te maken van groepsgesprekken en projectonderwijs; de opleiding wil immers denadruk leggen op de vernieuwende, activerende werkvormen. De traditionelere activerende werkvormen, zoalsK a r e l d e G r o t e - H o g e s c h o o l | 83