chemie - Het Hogeronderwijsregister

Aanbevelingen ter verbetering:De commissie vraagt om de vormgeving van sommige cursussen te actualiseren.De commissie vraagt om het gebruik van het elektronische leerplatform te veralgemenen.De commissie vraagt dat de opleiding haar strategie om studenten te motiveren, zou herbekijken. Een meernadrukkelijke zelfsturing naar het einde van de opleiding zou hieraan kunnen bijdragen.De commissie vraagt om de ECTS-fiches te actualiseren, wat de gehanteerde werkvormen betreft.Facet 2.7Beoordeling en toetsingBeoordelingscriterium:- Door de beoordelingen, toetsingen en examens wordt adequaat en voor studenten inzichtelijk getoetst of destudenten de leerdoelen van (onderdelen van) het programma hebben gerealiseerd.Oordeel van de visitatiecommissie: goedDe commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:De opleiding voorziet verschillende vormen van evalueren:- examens (mondeling en schriftelijk)- permanente evaluatie- praktische toetsenElk semester worden examens georganiseerd voor de opleidingsonderdelen die afgerond zijn. De opleidingvoorziet in drie weken blok voor het begin van de examens in elk semester. De eerste opleidingsfase wordtevenwel niet enkel opgedeeld in semesters, maar die semesters worden nog eens opgedeeld in twee blokken,waardoor er vier blokken van zes of zeven weken ontstaan. Na elk blok worden (deel)examens georganiseerd.De opleiding heeft aangegeven dat, sinds de toegenomen aandacht voor het competentiegericht leren, depraktische toetsen sterker uitgewerkt werden. Het invoeren van vakoverschrijdende opdrachten en werkvormenheeft ook geleid tot vakoverschrijdende evaluaties in functie van de nagestreefde competenties. Bij de cursussenzijn ook checklists van competenties toegevoegd, om ervoor te zorgen dat alle competenties getoetst worden.Globaal wil de opleiding niet enkel rekening houden met de ‘foto’ op het moment van toetsing, maar ligt de nadrukop het globale leerproces van de student.De evaluatie van het projectonderwijs is een combinatie van proces- en productevaluatie, zoals beschreven in hetprojectdraaiboek. De evaluatie gebeurt door meerdere docenten en ook door de studenten zelf via een vorm van‘peer assessment’. Om de projectbegeleiders te bekwamen in dit type evaluatie en om beter als coach tefungeren van een projectgroep (conflicthantering), werden verschillende studiedagen gevolgd. De commissie iservan overtuigd dat de opleiding een adequate beoordelingswijze hanteert voor het projectwerk, en waardeert dedoordachte inzet van ‘peer assessment’.K a t h o l i e k e H o g e s c h o o l L i m b u r g | 237