chemie - Het Hogeronderwijsregister

een stage doen in het buitenland, een aspect waar de opleiding erin slaagt om aan de wensen van de studententegemoet te komen. De opleiding had in diezelfde periode gemiddeld 15 uitgaande studenten en 6 inkomendestudenten.Aanbevelingen ter verbetering:/Facet 6.2OnderwijsrendementBeoordelingscriteria:- Voor het onderwijsrendement zijn streefcijfers geformuleerd in vergelijking met relevante andere opleidingen.- Het onderwijsrendement voldoet aan deze streefcijfers.Oordeel van de visitatiecommissie: voldoendeDe commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:Vlaanderen heeft geen traditie in het verzamelen van slaagcijfers per studiegebeid en/of opleiding over de jarenheen. Uit ervaring blijkt dat de globale slaagcijfers voor generatiestudenten op Vlaams niveau tussen de 45 en de50 procent liggen. Noch de evolutie over de jaren heen, noch de situatie per opleiding of studiegebied wordenopgevolgd. Daardoor kan de opleiding geen streefcijfers formuleren in vergelijking met relevante andereopleidingen.De opleiding heeft aangegeven dat ze in principe een maximaal rendement nastreeft. Hiertoe heeft ze enkelemaatregelen genomen in de onderwijsmethoden en in de opvang. Eén van de elementen die extra aandachtkrijgen, is het al eerder gesignaleerde minimaliseren van het uitstelgedrag van de studenten.Het gemiddelde slaagpercentage bij studenten in de eerste, respectievelijk tweede opleidingsfase bedraagt overde laatste vijf academiejaren 53,2 respectievelijk 73 procent. Voor generatiestudenten ligt dit percentage ietslager: gemiddeld op 47 procent. Sinds 2001-2002 heeft de opleiding een dalende trend ontwaard in deslaagpercentages van zowel de eerste- als de tweedejaarsstudenten. De oorzaken die de opleiding heeftgedetecteerd voor de mindere slaagresultaten, zijn onder meer uitstelgedrag en absenteïsme. Om deze evolutietegen te gaan, zet de opleiding verschillende middelen in, zoals instroomcursussen, proefexamens, individuelegesprekken, faalangsttrainingen en trainingen in verband met uitstelgedrag. Daar waar in de eersteopleidingsfase de inspanningen van de opleiding geen sterk effect ressorteren, blijkt dat dit voor de problemen inde tweede opleidingsfase beter te zijn.In de derde opleidingsfase werd tussen 2001 en 2006 een gemiddeld slaagpercentage van 95,8 procentopgetekend. De laatste academiejaren werd zelfs een slaagpercentage van 100 procent opgetekend. Deopleiding geeft aan dat dit cijfer het resultaat is van de inspanningen die geleverd zijn door het invoeren van hetprojectonderwijs, waar studenten vanaf het begin van het academiejaar actief aan de slag moeten gaan,bovendien onder de begeleiding van een projectbegeleider die het hele proces van dichtbij opvolgt.De gemiddelde studieduur voor het behalen van het diploma van professionele bachelor in de chemie is 3,48 jaar.De opleiding neemt in principe 3 jaar in beslag. De relatief grote groep bissers (studenten die één of meerdereopleidingsonderdelen uit een voorgaande opleidingsfase moeten hernemen in een individueel traject) zorgt voor258 | K a t h o l i e k e H o g e s c h o o l L i m b u r g