chemie - Het Hogeronderwijsregister

terecht in een onderzoeksomgeving, en sommigen van hen blijken in hun bijdrage aan onderzoek het louteruitvoerende aspect ruim te kunnen overstijgen. De afgestudeerden blijken enkel nog enige drempelvrees tehebben om vlot mondeling in een groep te rapporteren.Aanbevelingen ter verbetering:De commissie vraagt dat de opleiding aandacht schenkt aan het verbeteren van de orale vaardigheden van destudenten.Facet 6.2OnderwijsrendementBeoordelingscriteria:- Voor het onderwijsrendement zijn streefcijfers geformuleerd in vergelijking met relevante andere opleidingen.- Het onderwijsrendement voldoet aan deze streefcijfers.Oordeel van de visitatiecommissie: voldoendeDe commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:Vlaanderen heeft geen traditie in het verzamelen van slaagcijfers per studiegebied en/of opleiding over de jarenheen. Uit ervaring blijkt dat de globale slaagcijfers voor generatiestudenten op Vlaams niveau tussen de 45 en 50procent liggen. Noch de evolutie over de jaren heen, noch de situatie per opleiding of studiegebied wordenopgevolgd. Daardoor kan de opleiding geen streefcijfers formuleren in vergelijking met relevante andereopleidingen.De opleiding geeft dat aan dat haar inspanningen gericht zijn op het optimaliseren van de slaagpercentages enhet verminderen van de drop-out, in combinatie met het aanbieden van een kwalitatief hoogstaande opleiding,onder meer door de uitbouw van een goede studie- en studentenbegeleiding. Door de toenemende aandachtvoor prestatie-indicatoren in de toekomst (zie ook onderwerp 5) hoopt de opleiding wel verdere stappen te zetteninzake de formulering van streefcijfers.Uit het cijfermateriaal (rekening houdend met de flexibilisering) dat de opleiding ter beschikking heeft gesteld vande commissie, blijkt dat:- de slaagpercentages van de generatiestudenten lager liggen dan deze van alle studenten van het eersteprogrammajaar, en dat de slaagcijfers van generatiestudenten sinds het einde van de jaren 1990 gezakt zijn;- de slaagpercentages van het tweede en derde programmajaar hoger liggen dan deze van het eersteprogrammajaar, dat in het derde programmajaar soms zelfs alle studenten slagen en dat de slaagcijfers voortweedejaarsstudenten gestegen en die van het derde jaar licht gezakt zijn;- met uitzondering van de academiejaren 1998-1999 en 1999-2000, rond de 80 procent van de studenten erinslaagt om de studies in drie jaar tijd af te ronden, en dat gemiddeld genomen 16 procent van de studenten eréén jaar langer over doet en 5 procent vijf jaar of meer. De gemiddelde studieduur is 3,26 jaar.- in 2007 het gemiddeld aantal opgenomen studiepunten over de hele opleiding 58,4 bedroeg, en dat hetaantal studiepunten dat werd omgezet in credits 47,7 of 82 procent bedroeg, wat een stijging was tegenover2006, het eerste jaar waarin de flexibilisering werd geïmplementeerd.- voor de afgestudeerden van het academiejaar 2006-2007 de gemiddelde studieduur 3,16 bedroeg.218 | K a t h o l i e k e H o g e s c h o o l L e u v e n