chemie - Het Hogeronderwijsregister

Hoofdstuk 3 De opleidingen in vergelijkend perspectiefWoord voorafIn dit hoofdstuk geeft de visitatiecommissie in vergelijkend perspectief een overzicht van haar bevindingen overde opleidingen professionele bachelor chemie in Vlaanderen. De commissie besteedt bij de vergelijking vooralaandacht aan elementen die haar het meest in het oog gesprongen zijn of die zij belangrijk acht, en aanvaststellingen die zij in meerdere rapporten naast een aantal observaties die zij tijdens de visitatiebezoeken heeftgedaan. Het is niet de bedoeling van de commissie om de individuele opleidingsrapporten in detail teherhalen.Waar relevant zal de commissie voorbeelden van goede praktijk aanhalen.De visitatie van de opleiding voor Professionele Bachelor chemie heeft plaatsgehad op een ogenblik dat deopleidingen zowel inhoudelijk als structureel vernieuwingen dienden door te voeren, vooral omwille van deovergang naar competentieleren. De klemtoon in vele gesprekken lag dus op de invoering van hetcompetentiegericht onderwijs in de opleiding en het behalen van de nodige competenties.De visitaties vonden plaats in de academiejaren 2006-2007 en 2007-2008, een periode waarin voor geen enkeleopleiding de volledige opbouw van dit competentiegericht leren was voltooid.Vooral voor het onderwerp 2 ‘programma’ was het daarom niet steeds gemakkelijk om een eenduidig oordeel tevellen over de verschillende facetten. De commissie heeft daarom bij haar beoordeling altijd geprobeerd zicht tekrijgen op en rekening te houden met de aanwezige opleidingsvisie en de veranderingsdynamiek op inhoudelijk,onderwijskundig en didactisch vlak.In dit hoofdstuk worden de acht opleidingen vergelijkend beschreven. Dit gebeurt formeel aan de hand van detabellen die per facet de scores weergeven van de acht opleidingen. Daarnaast treft men, eveneens peronderwerp en per facet, een vergelijkende beschrijving aan.Zoals uit de samenvattende tabel blijkt, voldoen alle opleidingen voor professionele bachelor chemie inVlaanderen aan de basiskwaliteit.Onderwerp 1Doelstellingen van de opleidingFacet 1.1Niveau en oriëntatieIn Vlaanderen heeft de opleiding professionele bachelor chemie doorgaans vier afstudeerrichtingen: chemie,milieuzorg, biochemie en procestechnologie.De opleidingen hebben verregaand met inbreng van alle actoren een duidelijke visie op lange termijn uitgewerkt.Concreet wordt deze visie verwoord in een beleidsplan. De doelstellingen liggen in de lijn met de verschillendeberoepsgerichte competenties, met andere woorden zijn de doelstellingen van de opleidingen en de verschillendeafstudeerrichtingen gericht op het verwerven van de nodige competenties, die noodzakelijk zijn voor de latereberoepsuitvoering van een professioneelgerichte bachelor. Wellicht omwille van de vastgestelde sterkeberoepsgerichte oriëntatie dreigt verminderde aandacht voor de algemene competenties te ontstaan. Ook deachterliggende theoretische en wetenschappelijke onderbouwing van de opleiding verdient, in functie van dedoelstellingen, grotere aandacht bij alle opleidingen. Projectmatig wetenschappelijk onderzoek al of niet insamenwerking onder andere binnen de associatie en dienstverlening staan nog niet volledig op punt.Het financieringssysteem veroorzaakt voelbare beperkingen, mede veroorzaakt door bijkomende opdrachtenzonder extra middelen.D e o p l e i d i n g i n v e r g e l i j k e n d p e r s e c t i e f | 21