chemie - Het Hogeronderwijsregister

Uit de beschikbare informatie en uit de gesprekken is gebleken dat de opleiding ernstige inspanningen levert omde studenten met het juiste profiel aan te trekken. Hiertoe heeft ze een communicatieonderzoek laten uitvoerenen heeft ze een ‘task force’ ingesteld, waarin ook het werkveld betrokken is. De commissie heeft vastgesteld datdeze aanpak vruchten afwerpt, in de zin dat de instroom hierdoor recent merkelijk gestegen is.De opleiding staat in principe open voor elke student met een diploma van het secundair onderwijs en dus ookvoor studenten die geen wetenschappelijke richting gevolgd hebben. De opleiding wenst in het eersteopleidingsjaar een brede wetenschappelijke basis mee te geven. Dit geeft in elk geval aan de studenten die nietuit een wetenschappelijk getinte vooropleiding komen, de gelegenheid om in te pikken. Tijdens de zomervakantieworden daarnaast gedurende één week intensief lessen wiskunde aangeboden voor die leerlingen die zoudenkunnen kampen met een gebrekkige voorkennis. Daarnaast is er regelmatig een spreekuur voorzien omstudenten bij te werken en worden waar nodig extra oefeningen aangeboden. De opleiding heeft ook aangegevendat studenten die bijvoorbeeld wel al labo-ervaring hebben, aangepaste oefeningen krijgen, zoals eenwetenschappelijke taak voor wiskunde of chemie. De commissie is positief ten aanzien van dezegedifferentieerde aanpak die, zo is uit de gesprekken gebleken, moet leiden tot een homogene studentengroepaan het einde van het eerste opleidingsjaar.De commissie wenst aan te stippen dat het periodesysteem met de daarbijhorende gespreide studielast enregelmatige feedbackmomenten de overgang van het secundair naar het hoger onderwijs vergemakkelijkt.Met betrekking tot flexibele leertrajecten op basis van ‘elders verworven competenties’, wordt het beleiduitgestippeld binnen de associatie, zoals ook decretaal is voorgeschreven. De Associatie UniversiteitHogescholen Antwerpen werkt uitsluitend met een portfoliomethode, aangevuld met een gestructureerd gesprekwaarin een vaardigheidstoets kan worden geïntegreerd. De beoordeling van de competenties gebeurt op hetniveau waarop dit het beste mogelijk is, hetzij door de opleiding, hetzij door de instelling, hetzij door de associatie.Ze wordt uitgevoerd door twee assessoren waarvan één vertrouwd met de beoordelingsmethode en hetbijhorende assessment, en de andere een overzicht heeft over de opleiding en de inhoud ervan. De associatie isvoornamelijk validerende instantie, en staat in voor de kwaliteitsbewaking en de bezwaarprocedure.Ook voor ‘eerder verworven kwalificaties’ beschikt de opleiding over een procedure, op aanzet van dehogeschool. Op aanvraag door een aspirant-student zal een onderzoekscommissie, samengesteld door dehogeschool, onderzoeken of de student voor één of meer vrijstellingen in aanmerking komt. Dezeonderzoekscommissie bestaat uit de adjunct academische zaken (voorzitter) en het opleidingshoofd. Zij houdenhierbij rekening met de overeenkomst tussen de via EVK verworven kennis, inzichten, vaardigheden en attitudes,en de competenties die men nastreeft in de opleidingsonderdelen (of delen ervan) die in aanmerking komen vooreen vrijstelling. Voor zij haar beslissing neemt kan de commissie de student horen.Aanbevelingen ter verbetering:De commissie beveelt aan om de correlatie tussen de slaagcijfers en instroomkenmerken te blijven evalueren.K a r e l d e G r o t e - H o g e s c h o o l | 87