chemie - Het Hogeronderwijsregister

De voorbereiding op de stage begint tijdens de tweede opleidingsfase. In de laatste weken van het academiejaarworden de studenten uitgebreid geïnformeerd over het concept en het doel van de stage. Daarbij ontvangen zede infobundel voor de stages. De infobundel wordt jaarlijks geactualiseerd en voor de aanvang van de stagesverspreid onder alle betrokkenen, onder wie ook de studenten en de externe promotoren. Voor de buitenlandsestageplaatsen beschikt de opleiding over een Engelstalige infobundel. De meeste documenten, lijsten metgegevens van bedrijven, contactpersonen, stageplaatsen ... zijn permanent beschikbaar via de website die voorde stages is ontworpen.De studenten mogen hun voorkeuren en mogelijkheden kenbaar maken via een formulier dat zij online invullen.Dit gebeurt op basis van een geactualiseerde lijst van beschikbare stageplaatsen op de website van de opleiding.De studenten hebben ook de mogelijkheid om hun stage in het buitenland uit te voeren. Hiervoor hebben zij dekeuze uit enkele hogescholen en universiteiten waarmee bilaterale contracten zijn afgesloten.Bij de aanvang van de derde opleidingsfase worden de stageplaatsen toegekend en krijgen de studenten, in demate van het mogelijke, hun stageplaats van voorkeur toegewezen. Deze toekenningen gebeuren door destagecoördinator en een groep docenten, rekening houdend met de voorkeur van de student, maar ook metandere factoren, zoals aansluiting bij de opleiding en/of afstudeerrichting, de mobiliteit van de student, eisen vande stageplaats ....Van de studenten wordt verwacht dat ze voor de aanvang van de stage een bezoek brengen aan de stageplaatsom kennis te maken.De studenten ontvangen van de stageplaats vooraf een onderwerp waarrond ze tijdens de stage zullen werken.Ze worden ter plaatse opgevolgd door de externe promotor. Deze geeft inhoudelijk de richting aan waarin wordtgewerkt en zorgt voor de dagelijkse opvolging. Van hun stageactiviteiten houden de studenten een logboek bij.Dit helpt hen om het stagerapport te schrijven: een synthese van de uitgevoerde testen, de resultaten enbespreking/interpretatie. De inhoud en lay-out van het stagerapport zijn conform de richtlijnen in de infobundelvoor de stages.De studenten brengen tijdens hun stage wekelijks verslag uit bij de schoolpromotor over hun activiteiten, enkomen minstens twee maal terug naar de hogeschool voor een tussentijdse mondelinge rapportering bij deschoolpromotor. Daarnaast zijn er contacten tussen de bedrijfs- en schoolpromotor tijdens een stagebezoek opde stageplaats en via telefoon of mail, wanneer dat vereist is.Tijdens het bezoek aan de stageplaats door de schoolpromotor:- wordt gepeild naar het verloop van de stage;- wordt nagegaan of de student voldoet aan de competenties van een beginnende beroepsbeoefenaar;- wordt gepeild naar eventuele tekorten in de opleiding of bij de student;- wordt de manier van evalueren toegelicht.Tegelijkertijd wordt door de schoolpromotor van dit moment gebruikgemaakt om installaties en labo-opstellingente bezoeken.Van dit bezoek wordt een verslag gemaakt dat aan de opleidingscoördinator wordt bezorgd. Een synthese vandeze verslagen wordt besproken in de werkgroep in verband met de stages. De schoolpromotor leest verder deteksten van het stagerapport na op inhoud en taal.De commissie heeft kunnen vaststellen dat de studenten goed voorbereid waren op de stage, in de zin dat zetijdens de gesprekken hebben aangegeven veel herkenbare situaties te hebben aangetroffen op de stageplaats.De commissie is verder van oordeel dat de stage en het eindwerk veel mogelijkheden bieden, en dat de opleidingover een ruim aanbod aan kwalitatief goede stageplaatsen beschikt, ook in het buitenland. De opleiding blijkt destageplaatsen goed te screenen door bijvoorbeeld bezoeken ter plaatse en de bevragingen bij deK a t h o l i e k e H o g e s c h o o l L i m b u r g | 231