chemie - Het Hogeronderwijsregister

Onderwerp 3Inzet van het personeelFacet 3.1Kwaliteit van het personeelBeoordelingscriterium:- Het personeel is gekwalificeerd voor de inhoudelijke, onderwijskundige en organisatorische realisatie van hetprogramma.Oordeel van de visitatiecommissie: goedDe commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:Het personeelsbeleid is een geïntegreerd onderdeel van het beleid van de hogeschool. In de vergadering van deopleidingscoördinatoren wordt de praktische uitwerking ervan voor de verschillende opleidingen besproken. Decommissie heeft kunnen vaststellen dat de opleiding adequate procedures volgt voor de aanstelling, benoemingen bevordering van de personeelsleden, zoals die door de hogeschool zijn opgesteld.De benoemingen gebeuren volgens anciënniteit – waarbij ook de ervaring van buiten de instelling kanmeegerekend worden – en volgens de voorziene ruimte. Samen met het departementshoofd stelt de opleidingnieuwe vacatures op en organiseert ze de aanwervingen, waarbij deskundigheid een belangrijke rol speelt. Debevorderingen gebeuren enkel voor vastbenoemde personeelsleden. Omwille van budgettaire beperkingenhebben enkel leidinggevenden een bevordering gekregen. In de toekomst wil de hogeschool dit ook toepassenvoor andere functies.Zowel bij de selectie als bij de bevordering, maar ook bij de evaluatie van de personeelsleden, zijn de inhoudelijkeen onderwijskundige kwaliteiten belangrijk. De opleiding kan stellen dat alle personeelsleden ervaring hebben metonderwijs of een getuigschrift van pedagogische bekwaamheid of aggregatie hebben. Ook voorziet zij in devorming van de personeelsleden, om met specifieke werkvormen om te kunnen gaan. Wanneer de inhoudelijke(specialistische) expertise niet aanwezig is binnen de opleiding, doet men een beroep op externe deskundigenvoor het aanleveren van deze kennis. De commissie meent dat het lectorenkorps een goede en geschiktevooropleiding en de nodige didactische kwalificaties heeft. De lectoren geven blijk van didactische inzichten.Om zorg te dragen voor de professionalisering van het onderwijs, niet enkel op pedagogisch vlak maar ookvakinhoudelijk en op het gebied van ICT-vaardigheden, voorzien de verschillende niveaus een aantal opleidingen.De hogeschool organiseert collectieve studiedagen voor alle departementen, om de competenties van depersoneelsgroep bij te sturen en te ontwikkelen. Zo streeft ze ernaar dat alle personeelsleden tegen 2009 overeen ECDL (‘European Computer Driver License’) beschikken. Het departement staat in voor bijscholing,bijvoorbeeld op het gebied van projectbegeleiding.Ook de opleidingen organiseren bijscholingssessies, vaak ad hoc op vraag van enkele personeelsleden. Het is debedoeling dat de kennis en de ervaringen van deze bijscholingen verspreid worden over de anderepersoneelsleden. Uit de gesprekken met de commissie blijkt dat expertise inderdaad wordt gedeeld, zij het niet opeen systematische manier. De opleiding gaf verder mee in de gesprekken dat zij het budget voor bijscholing vande hogeschool overschrijdt, maar dat zij hiervoor steeds gelden krijgt bij een goede motivatie. Ook het ATP dat denodige deskundigheid al bezit door diploma of ervaring, krijgt kansen op bijscholing, waarbij er ondersteuning isvan de centrale diensten.Voor de evaluatie van het personeel werd in de hogeschool het ‘Systeem voor Waardering en Ontwikkeling vanhet Personeel’ (SWOP) ingevoerd. De personeelsleden worden zo niet enkel geëvalueerd, maar kunnen alsgevolg van deze evaluatie ook verbeteren of innoveren. Het SWOP bevat drie soorten doelstellingen. DeK a t h o l i e k e H o g e s c h o o l L i m b u r g | 241