chemie - Het Hogeronderwijsregister

Benoemingsdossiers worden behandeld op het niveau van de hogeschool, die daarvoor over adequateprocedures beschikt, waarbij rekening gehouden moet worden met de decretale verplichting dat het maximumaantal benoemden niet hoger mag zijn dan 72%. In de opleiding chemie zijn er in de voorbije jaren geenbenoemingen geweest. Voor de bevorderingen stelt het departementsbestuur samen met de opleidingshoofdeneen ideaal personeelskader op, dat ingevuld wordt met alle decretaal toegestane ambten. De opleiding geeftechter aan dat het beschikbare budget niet overeenkomt met het vereiste budget om deze allemaal in te vullen.De verdeling van het beschikbare geld gebeurt procentueel volgens het ideale kader over de verschillendeopleidingen. Voor de bevordering dient het opleidingshoofd een voorstel in tot vacant verklaring van het ambt, enhet is uiteindelijk de raad van bestuur die een beslissing neemt over deze bevordering.Elke vijf jaar vindt een evaluatie plaats van het statutair personeel; bij nieuwe personeelsleden of na benoemingof bevordering gebeurt dit na maximaal drie jaar. Eventuele problemen worden in een functioneringsgesprekbesproken, net als afspraken om aan de problemen te verhelpen. Twee opeenvolgende negatieve evaluatiesleiden tot het ontslag van het personeelslid. Naast deze departementale evaluatie vinden er binnen de opleidingjaarlijks ook functioneringsgesprekken plaats tussen de lectoren en het opleidingshoofd, op basis van dezelfevaluatie van de lector. Tijdens het gesprek kan een verbeteringstraject en een doelstelling afgesprokenworden, en kan de lector ook reflecteren over de opleiding. Na een jaar wordt in een nieuw functioneringsgesprekde evolutie besproken.Om de deskundigheid van het personeel op peil te houden en te verbeteren, en te zorgen voor deprofessionalisering van het personeel, organiseren de verschillende niveaus bijscholingen en studiedagen. Hierbijis het een aandachtspunt van de opleiding om de vergaarde kennis en ervaring te delen met de collega's.Ongeveer 5 procent van het opleidingsbudget wordt gespendeerd aan opleidingen.- Jaarlijks organiseert de hogeschool een hogeschoolcongres in verband met onderwijs. Thema’s die tijdens ditcongres al aan bod kwamen, zijn onder meer de diverse onderwijswerkvormen en een constructieve aanpakvan de werkdruk.- Tijdens de jaarlijkse departementsdagen introduceren ervaringsdeskundigen vooral de onderwijsvernieuwingen.- Voor de leidinggevenden vindt een professionaliseringstraject plaats op basis van het competentiemodel.- De opleiding organiseert elk academiejaar zelf een aantal opleidingsdagen. Deze dagen zijn vooral eenontmoetingsmoment waarop de lectoren met elkaar kunnen spreken over onderwijsinnovatie. Tijdens dezedagen kwamen onder meer de competentiematrix en het periodesysteem tot stand.- De lectoren kunnen naast bijscholingen van de hogeschool ook bijscholingen volgen die door andereorganisaties worden aangeboden. Zowel ECHO (Expertisecentrum Hoger Onderwijs) als CNO (CentrumNascholing Onderwijs) organiseren deze sessies.- De vzw KéKulé organiseert informatiesessies in samenwerking met de UA voor lectoren en soms ook voorstudenten.- Aan het ATP wordt ook de kans gegeven om bijscholingen te volgen, voornamelijk in verband met software.De opleiding organiseert intern bijscholingen waarbij collega’s aan elkaar lesgeven. Onder meer door ECHOworden ook externe opleidingssessies gegeven.Tijdens de gesprekken heeft de commissie vastgesteld dat de bijscholingen vooral op individueel initiatiefgebeuren. Daarvoor bleken budgetten beschikbaar, wat mag blijken uit het feit dat de lectoren onder meer dedure PAON-opleidingen kunnen volgen.De commissie meent dat de kwalificaties van het personeel toereikend zijn. De opleiding beschikt over eengeëngageerde en vakbekwame personeelsformatie, die wordt gekenmerkt door een hoge graad van teamspirit,ondernemingszin en ontwikkelingsbereidheid. Bovendien zijn de lectoren gemakkelijk aanspreekbaar enenthousiast, niettegenstaande de hoge werkdruk.De hogeschool heeft een gelijkekansenbeleid in haar missie opgenomen. Zowel voor de studentenpopulatie alshet lectorenkorps wil de hogeschool diversiteit als kracht van de organisatie benutten. Actieve emancipatie van90 | K a r e l d e G r o t e - H o g e s c h o o l