Dissertação - Mariana dos Reis Santos - Faculdade de Educação ...

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podem dar aos professores e à melhoria da aprendizagem dos alunos.
(LIBÂNEO, 2006, p.21)
Vejamos a redação do artigo 4º da mesma resolução:
Art 4º Parágrafo único. As atividades docentes também compreendem
participação na organização e gestão de sistemas e instituições de
ensino,englobando:
I. planejamento,execução,coordenação,acompanhamento e avaliação
de tarefas próprias do setor de Educação.
II. planejamento,execução,coordenação,acompanhamento e avaliação
de projetos e experiências educativas não-escolares.”
III. produção e difusão do conhecimento científico-tecnológico do campo
educacional em contextos escolares e não escolares. (Idem)
O texto apresenta indefinição quando afirma que as atividades docentes
compreendem participação na organização e instituições de ensino como atividades
relacionadas a docência. No inciso II, é explícita a contradição ao inserir nesse
mesmo âmbito profissional da docência a gestão de sistemas e instituições de
ensino e outras experiências não escolares que possuem tarefas e especificidades
próprias. Supondo que o pedagogo trabalhe numa emissora, com desenhos
animados ou programas infantis; como consultor de textos de algum órgão de
educação; como educador cultural de projetos, coordenando cursos de extensão e
pós-graduação num setor administrativo da universidade. Esse profissional exerce
alguma atividade docente? O documento se refere a “atividades docentes” em vários
momentos, no entanto, muitos campos de trabalho ou áreas de atuação ocupados
pelos pedagogos em tempos atuais não se aproximam destas atribuições da
docência referentes à “organização e gestão”, presentes em tal resolução.
Art 5º - O egresso do curso de Pedagogia deverá estar apto a:
I - atuar com ética e compromisso com vistas à construção de uma
comunidade justa, e equânime, igualitária;