Dissertação - Mariana dos Reis Santos - Faculdade de Educação ...

Ressalta também as transformações ocorridas pelo advento da Revolução
Tecnológica, afirmando que “novas tecnologia, países ricos e organismos
multilaterais fazem uma combinação que torna indiscutível o domínio atual do
capital” (idem).
No entanto, a contradição no texto aparece quando a ANFOPE utiliza como
embasamento as pesquisas destes mesmos organismos nacionais para diagnosticar
a situação da realidade mundial e brasileira.
Cresce a cada dia no mundo aquele extrato social que a análise sociológica
atual convencionou chamar de subclasse. Combinação de fatores como
longos períodos de desemprego, pouca ou nenhuma escolaridade,
dependência do assistencialismo, lares chefiados por mulheres,
incidência de alcoolismo e drogas, sobrevivência diária conseguida
através da informalidade, pequenos furtos, etc. A realidade brasileira se
agrava nesse contexto de crise mundial. Organismos internacionais
apontam o desrespeito aos direitos humanos como um dos nossos
problemas mais graves. A violência policial atinge níveis alarmantes. Nos
últimos 8 anos, 5500 civis foram assassinados por policiais em São Paulo.
(ANFOPE, 1998, p.14, grifos meus)
Como ter um posicionamento de repúdio diante da mediação dos organismos
internacionais com as políticas educacionais vigentes se o próprio diagnóstico
conjuntural das políticas educacionais da entidade se respalda nos dados de
exclusão e pobreza trazidos por esses mesmos atores? Será que a ANFOPE não se
atentou para as motivações dos organismos internacionais nos países periféricos
com a apresentação destes diagnósticos sociais? Resposta para tal questionamento
merece uma contextualização histórica mais profunda do sugimento dos organismos
internacionais.
Melo (2004, p. 63) também explica o processo histórico de criação dos
organismos internacionais e a construção dessa ideologia de “Estado de bem-estar
social”. Entre 1945 e os anos 60, os Estados Unidos concederam empréstimos a
vários países do mundo, fortalecendo alianças criadas em Breeton Woods. Na
mesma época, o “Estado de bem-estar social” realizou-se de forma diferenciada nos
países periféricos e centrais a partir de ações de políticas não integrativas com as
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