Dissertação - Mariana dos Reis Santos - Faculdade de Educação ...

pauta estudantil principal o pedido de não homologação das DCN sem que se
realizasse antes audiências públicas nas faculdades de educação, debatendo a
questão em todas as regiões do país.
O 7º FONEPe, realizado em Brasília em novembro de 2005, obteve
deliberações frutíferas nos encaminhamentos da dinâmica de mobilização dos
cursos de Pedagogia em todo o Brasil. Entre tais deliberações, temos como as
principais:
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- Formulação de uma nova proposta de Diretrizes Curriculares Nacionais
para o curso de Pedagogia;
- Posicionamento contrário ao Parecer versão 18 do CNE sobre as DCN
para o curso de Pedagogia e pela sua supressão;
- Exigir que o CNE realize debates e audiências públicas sobre as DCN
para o curso de Pedagogia nas universidades. (PLANO DE LUTAS do 7º
FONEPe, nov. 2005)
Nesse encontro, os estudantes tentaram iniciar as primeiras tentativas de
formulação de DCN que contemplassem os anseios do movimento, mas infelizmente
não houve maior continuidade aos trabalhos nos encontros posteriores. Assim,
afirmavam seus princípios consonantes com a concepção de Pedagogo unitário:
a ciência procura realizar uma determinada realidade para possibilitar a
ação transformadora do homem sobre ela. a fragmentação limita a
visualização do objeto de seu estudo em sua totalidade, gerando unidades
unilaterais e, portanto, falsas da realidade. não há como negar que os
processos educativos se fazem presentes nos vários campos sociais.
portanto, a pedagogia não pode restringir-se ou subordinar-se a um aspecto
de formação, mas sim complementar todos (docência, gestão e pesquisa)
igualmente, promovendo uma formação completa e unitária. (Idem)
Foi nesse encontro também que os estudantes de Pedagogia fizeram um ato
em frente ao Ministério da Educação, no dia 14 de novembro de 2005, quando o
ministro Fernando Haddad recebeu uma comissão de estudantes e prometeu não