Dissertação - Mariana dos Reis Santos - Faculdade de Educação ...

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sobretudo, carinho, o cuidado, a dedicação e o acompanhamento
com as crianças. (ARROYO, ob. cit., p.30)
Um outro aspecto que podemos considerar na profissão de pedagogo em
relação aos outros cursos é a defasagem salarial de remuneração com relação as
outras licenciaturas. A diferenciação salarial é claramente evidenciada se
observarmos o lugar que ocupa a professora da Educação Infantil, por exemplo.
Segundo dados do SINPRO (Sindicatos de profissionais do Rio de Janeiro) que
representa as instituições escolares privadas que concentram 75% das matrículas
de professores e 90% das escolas instituições escolares no estado Rio de Janeiro, é
na escola particular que o professor, especialmente o professor da Educação
Infantil, é mais mal pago.
Vanderley Quêdo, representante dos sindicatos das escolas particulares,
expôs dados em Audiência Pública na ALERJ (Assembleia Legislativa do Estado do
Rio de Janeiro), no dia 27 de abril de 2011, de que o piso salarial da professora
mulher de educação infantil é de R$ 8,71 contra R$ 13,00 do salário do professor
homem de ensino médio, e relaciona tal desproporcionalidade com a divisão sexual
do trabalho. Quêdo, ao lançar esses dados para o debate da militância da categoria
dos professores, nos remete a analisarmos a questão de gênero no trabalho
também como uma questão de classe, que condena a mulher trabalhadora a uma
exploração ainda maior diante da dupla jornada de trabalho entre lar e escola.
No caso específico do magistério, a divisão sexual do trabalho que expressa a
diferenciação salarial entre homens e mulheres também está relacionada a essa
dupla jornada de trabalho que impede, muitas vezes, as mulheres de frequentar um
curso de pós-graduação ou especialização, alcançando salários mais bem
remunerados no mercado.
Assim, Antunes (1999) analisa esse processo da divisão sexual do trabalho e
suas dimensões de gênero e classe nas fábricas dos países da França, Japão e
Brasil, que podem ser perfeitamente agregados à realidade do cotidiano das
professoras de educação básica e pedagogas.