Dissertação - Mariana dos Reis Santos - Faculdade de Educação ...

167
da concepção de Pedagogo Unitário e concordo com a concepção de
educação sob as bases de Freire.
Livia Damasceno ousou ainda mais na sua resposta, expondo até um
esquema explicativo sobre a a idéia da formação unitária (tema de sua monografia
na graduação) que defende a indissociabilidade entre: gestão, docência e ciência
De forma geral, observo que não há maiores discordâncias teóricas nas
respostas das (o) 4 entrevistadas.(o) Verificamos que as entrevistadas que
concordam com a concepção de pedagogo unitário ou fizeram questão de reafirmar
a indissociabilidade entre: pesquisa , docência e gestão na formação do pedagogo
ou mencionaram como sustentação teórica para suas defesas , as categorias
gramscianas como : “escola unitária”, “formação omnilateral”, “intelectual orgânico”.
No entanto, a intencionalidade das 4 defesas de formação são comprometidas com
a transformação social e se aproximam quando consideram as contradições do
mundo real existente na sociedade e a possibilidade de uma intervenção educativa
crítica, considerando os princípios da luta de classes e de uma educação libertadora.
Podemos observar assim, nos 3 trechos das respostas anteriores, essa
aproximação conceitual e política: