PROBLEM DURUMU - Prof.Dr. Seval Fer

921. Öğrencilerin BİG 16 Öğrenme Stilleri (Biçimleri) Envanterinden aldıklarıgörsel, işitsel ve bedensel stil puan ortalamaları arasında anlamlı bir fark varmıdır?2. Öğrencilerin sahip oldukları öğrenme stilleri ile lise kaynağı (askeri lisesivillise) arasında anlamlı bir ilişki var mıdır?3. Öğrencilerin envanterden aldıkları öğrenme stili puanları ile dersgruplarına göre akademik başarıları arasında bir ilişki var mıdır?4. Aynı öğrenme stili grubundaki öğrencilerin, değişik ders gruplarına aitakademik başarıları arasında anlamlı bir farklılık var mıdır?5. Farklı öğrenme stili gruplarındaki öğrencilerin, belirli bir ders grubunaait akademik başarıları arasında anlamlı bir farklılık var mıdır?SAYILTIÖğrenciler araştırma kapsamında kendilerine uygulanan “BİG 16 ÖğrenmeBiçemleri Envanterini” içtenlikle cevaplamışlardır.SINIRLILIKLAR1. Bu araştırmanın çalışma evreni 2003-2004 eğitim ve öğretim yılı DenizHarp Okulu Komutanlığı 1’inci sınıf öğrencileri ile sınırlıdır.2. Öğrencilerin akademik başarısı; 2003-2004 eğitim-öğretim yılı 1’incidönem sonu sonuçları ile sınırlıdır.TANIMLARDeniz Harp Okulu : Görev bilinci, şeref, sadakat ve sorumluluk değerleriile donatılmış, Atatürkçü düşünce sistemini özümsemiş, yeterli fiziki yeteneğeulaşmış, gelişmeye açık, komutanlık ve liderlik niteliklerine sahip, lisansdüzeyinde eğitim ve öğretim görmüş, kendisini Türk Deniz Kuvvetlerinehizmete adamış muvazzaf deniz subayı yetiştirmek amacıyla kurulmuş biraskeri eğitim kurumudur. Dört yıllık Deniz Harp Okulu eğitimi süresince, hersubaya, endüstri, makine, gemi inşa, elektrik/elektronik (elektronik, iletişim,kontrol sistemleri) ve bilgisayar dallarında mühendislik düzeyinde lisansöğrenimi verilmektedir.-92-