PROBLEM DURUMU - Prof.Dr. Seval Fer

85bilimcilerin yüzde 73’ünün ve fen bilimcilerin yüzde 74’ünün özümseyen,mühendislerin ise yüzde 83’ünün ayrıştıran öğrenme stiline sahip olduğutespit edilmiştir.Detschelt (1993) tarafından yapılan araştırmada ise öğrenme stillerinin,yabancı dil öğreniminde akademik başarı ile olan ilişkisel ve öngörülebilirdoğasının yanında, öğrencilerin yabancı dil okuma ve yabancı dil yeteneğiüzerindeki etkileri incelenmiştir. Araştırma, Pittsburgh’daki bir lisesinin ikincisınıfında öğrenim gören ve Almanca dersi alan 30 öğrenci üzerindeyürütülmüştür. Veri toplama araçları olarak, öğrenme stilini belirlemek için“Öğrenme Stili Envanteri”, “Grup Gömülmüş Figür Testi (Group EmbeddedFigures Test)” ve Bilişsel Yetenek Testi (Test of Cognitive Skills)”; yabancıdil yeteneğini belirlemek için “Modern Dil Yetenek Testi (Modern LanguageAptitude Test)”; yabancı dil başarısını tespit etmek “Ulusal Almanca Sınavı(National German Examination)” ve dört Almanca öğretmeninin birliktehazırladığı “Almanca Dil Testileri (German Language Tests)” kullanılmıştır.Elde edilen veriler, ilişkisel matris (corelational matrix), çoklu regresyon(multiple regression) ve çoklu varyans analizi (multiple analysis of variance)ve bazı bölümlerde Tukey çoklu karşılaştırma (tukey post-hoc multiplecomparison) istatistiksel yöntemleri vasıtasıyla çözümlenmiştir. Buçözümleme sonrasında elde edilen bulgular, öğrenme stillerinin lise 2’ncisınıf yabancı dil öğrenimi ile ilişkili olduğunu, öğrencilerin baskın öğrenmestillerinin hem yabancı dil yeteneklerini ve hem de performanslarınıetkilediğini açıkça ortaya koymuştur. Araştırmanın ana bulguları aşağıdaolduğu gibidir:- Yabancı dil yeteneği ve yabancı dil testleri bakımından zayıf veyabaşarılı öğrencilerin, öğrenme stillerinin ve okuma düzeylerinin anlamlı birşekilde birbirinden farklı olduğu tespit edilmiştir.- İşitsel öğrenme stilinin yabancı dil başarısı üzerindeki en önemlibelirleyici olduğu anlamlı olarak belirlenmiştir.- Yabancı dil yeteneği ve okuma başarısı, yabancı dil başarısınınbelirleyicisi olarak daha hafif bir rol oynamıştır.-85-