PROBLEM DURUMU - Prof.Dr. Seval Fer

133Detschelt,F.(1993). The relationship of learning modality, readingachievement and foreign language aptitude to selected foreign languageachievement tests of second-year high school students of German.USA:University of Pittsburgh. Yayımlanmamış Doktora Tezi (UMIProQuest Digital Dissertations, No:AAT 9406388).Dunn,R.Beaudry,J.S.ve Klavas,A.(1990). Survey of research on learningstyles. Educational Psychology, Annual Editions, 112-120.Ekici,G. (2003). Öğrenme stiline dayalı öğretim ve biyoloji dersi öğretimineyönelik ders planı örnekleri. Ankara: Gazi Kitabevi.Erden,M. Akman,Y.(1997). Eğitim psikolojisi (Gelişim-Öğrenme-Öğretme).Ankara: Arkadaş Yayınevi.Ergür,D.O.(1998). Hacettepe Üniversitesi dört yıllık lisans programlarındakiöğrenci ve öğretim üyelerinin öğrenme stillerinin karşılaştırılması.Ankara: H.Ü.Sos.Bil. Ens.Yayımlanmamış Doktora Tezi.Ertürk,S.(1975). Eğitimde program geliştirme. Ankara: Yelkentepe Yayınları.Fidan,N.Erden,M.(1994). Eğitime giriş. Ankara: Feryal Matbaacılık.Grigorenko,E.L. ve Sternberg,R.J.(1997). Styles of thinking, abilities, andacademic performance. Exceptional Children, 63 (3), 295-312.Grout,C.M.(1990). An assessment of the relationship between teacherteaching style and student learning style with relation to academicachievement and absenteeism of seniors in a rural high school in NorthCentral Massachusetts. USA:The University of Massachusetts.Yayımlanmamış Doktora Tezi (UMI ProQuest Digital Dissertations,No:AAT 9101638).Guilford,J.P.(1959). Three faces of intellect. American Psychologist, 14, 469-479.-133-