PROBLEM DURUMU - Prof.Dr. Seval Fer

131KAYNAKÇAAdams,K.M.(1994). The relationship between the learning style perceptualpreferences of urban fourth grade children and the acquisition ofselected physical science concepts through learning cycle instructionalmethodology. USA: State University of New York at Buffalo.Yayımlanmamış Doktora Tezi (UMI ProQuest Digital Dissertations,No:AAT 9429779).Açıkgöz,K.Ü.(1996). Etkili öğrenme ve öğretme. İzmir: Kanyılmaz Matbaası.Akın,A.(1992). An analysis of the effect of matching student learning style tothe method of instruction. USA: Western Michigan University.Yayımlanmamış Doktora Tezi (UMI ProQuest Digital Dissertations,No:AAT 9310446).Arseven,A.D.(2001). Alan araştırma yöntemi-ilkeler teknikler örnekler.Ankara: Gündüz Eğitim ve Yayıncılık.Aşkar,P. ve Akkoyunlu,B.(1993). Kolb öğrenme stili envanteri. Eğitim veBilim, 17 (87), 37-47.Aydın,A.(1999). Gelişim ve öğrenme psikolojisi. Ankara: Anı Yayıncılık.Binbaşıoğlu,C.(1978). Öğrenme psikolojisi. Ankara: Binbaşıoğlu Yayınevi.Binbaşıoğlu,C.(1981). Genel öğretim bilgisi-öğretim ilke, yöntem veteknikleri. Ankara: Binbaşıoğlu Yayınevi.Boeree,C.G.(1999).Biography, theory, therapy of Albert Bandura. 05 Kasım2002 tarihinde http://www.ship.edu/~cgboeree/bandura.html WEBadresinden indirildi.Bryan,M.R.(1985). Interrelationships between learning styles, formaloperations, achievement in specified content areas, age, and level ofeducation. USA: The University of Tennessee. Yayımlanmamış DoktoraTezi (UMI ProQuest Digital Dissertations, No: AAT 8511373).-131-