PROBLEM DURUMU - Prof.Dr. Seval Fer

129Bu sonuçtan hareketle; öğrencilerin sahip oldukları öğrenme stillerinegöre, belirli ders gruplarına ait akademik başarıları arasında anlamlı bir farkolmadığını söylemek mümkündür. Bu durum değerlendirildiğinde; her hangibir öğrenme stiline sahip olmanın, belirli bir ders grubuna ait akademikbaşarıyı etkilemediği; başka bir deyişle, herhangi bir ders grubundakiakademik başarı ile herhangi bir öğrenme stili arasında ilişki olmadığıanlaşılmaktadır.Ayrıca; öğrencilerin sahip oldukları öğrenme stillerine göre, genelakademik başarıları arasında anlamlı bir fark olup olmadığı da test edilmiş;ancak, her hangi bir öğrenme stiline sahip olmanın, genel akademik başarıyıetkilemediği; başka bir deyişle, genel akademik başarı ile öğrenme stilleriarasında herhangi bir ilişki olmadığı anlaşılmıştır.ÖNERİLERAraştırmada ulaşılan sonuçlardan yola çıkılarak, Deniz Harp Okulubünyesinde veya dışında çalışan eğitimciler, yöneticiler, kurumlar,öğretmenler ve bu alana yönelik çalışan araştırmacılar için faydalı olacağıdüşünülen öneriler müteakip maddelerde sunulmuştur.1. Araştırmacılar İçin ÖnerilerAraştırma sonucunda öğrenme stilleri ile akademik başarı arasında birilişki bulunamamıştır. Bu durumun, öğrencilerin sahip oldukları öğrenmestillerinin farkında olmamalarından kaynaklanabileceği düşünülerse;öğrencilere eğitim süreci başında mevcut öğrenme stillerinin ne olduğununbildirilerek, eğitime ondan sonra başlanmasının öğrenci başarısınıartırabileceği düşünülmektedir. Böyle bir uygulamadan sonra, akademikbaşarı ile öğrenme stilleri arasında yapılacak ilişkisel araştırmalarda, müspetve anlamlı sonuçlar elde edilmesi daha olası gözükmektedir.Bu araştırmada, öğrencilerin öğrenme stillerini tespit etmek ve değişikfaktörler açısından akademik başarıları arasındaki ilişkileri ortaya koymakmaksadıyla, yalnızca BİG 16 Öğrenme Stilleri (Biçemleri) Envanterikullanılmıştır. Bu nedenle araştırılan konu hakkında daha fazla ve çeşitli bilgielde etmek için, değişik öğrenme stili envanterlerinin işe koşulduğu -betimsel-129-