PROBLEM DURUMU - Prof.Dr. Seval Fer

31. Öğrenme Kavramıİnsanoğlunun doğuştan getirdiği içgüdüsel davranışlar yok denecek kadarazdır ve bu davranışlar çevreye uyum sağlamada yetersizdir. Bu nedenle,insanlar hayatları boyunca bir takım becerilerde ustalaşmak mecburiyetindekalırlar. Hatta, hayvanlar bile içgüdüsel olarak sahip oldukları özelliklerigeliştirmek ve sınırlı da olsa yeni davranışlar kazanmak zorunda kalabilirler.İnsanların konuşması, çeşitli tutum ve alışkanlıkları kazanması, kısacahayatın her aşaması öğrenme ile ilgilidir. Eğitim süreci de insan hayatınınaşamalarından önemli bir tanesidir ve sağlıklı bir eğitimin yapılabilmesiöğretmenlerin öğrenme hakkında yeterli bilgi sahibi olmalarına bağlıdır(Selçuk, 2001: 121). Çünkü eğitim sürecini, birbirini izleyen ve birbiri üzerinebiriken öğrenme ve öğretme etkinlikleri oluşturur. Öğrenme kavramını, bilimtarihi boyunca pek çok filozof, psikolog ve eğitimci tanımlamaya çalışmıştır.Ancak, herkesin üzerinde anlaşabildiği ortak bir öğrenme tanımı ortayakonulamamıştır. Öğrenme konusundaki her kuram ve kuramcı öğrenmekavramını kendi perspektifinden tanımlamış ve öğrenme sürecine ilişkin farklıbir yaklaşım ortaya koymuştur (Senemoğlu, 2002:99). Bu nedenle öğrenmekavramının ve öğrenme sürecinin ne olduğunu anlamak maksadıyla, öğrenmekuramlarının tarih içindeki seyrine bir göz atmak gerekir.1.1. Davranışçı Kurama Göre ÖğrenmeÖğrenme ile ilgili ilk deneysel araştırmalar yirminci yüzyılın başındaPavlov’un Rusya’da, Watson ve Thorndike’ın Amerika’da insan vehayvanların belli durumlarda nasıl davrandıklarına ilişkin yaptıklarıçalışmalarla başlamıştır. Bu bilim adamlarının çalışmalarının odak noktası,hayvan ve insan davranışları olduğu için bu yaklaşımı benimseyenleredavranışçı ve geliştirdikleri kuramlara davranışçı kuramlar denilmiştir (Erdenve Akman,1997:123).Davranışçı kuramcıların ilk ve en ünlülerinden Ivan Petrovitch Pavlovköpekler üzerinde yaptığı deneylerle öğrenme literatürüne koşullu, koşulsuzuyarıcı, tepki, uyarıcı genellemesi, işaret öğrenme, ayırt etme, sönme,bitişiklik ilkesi gibi kavramlar getirmiştir. Pavlov, organizmanın doğal olaraktepki gösterdiği uyarıcılardan farklı uyarıcılara da aynı tepkiyi göstermeyi-3-