PROBLEM DURUMU - Prof.Dr. Seval Fer

381. Sol Yarımküre Baskın (Left Dominant): Beynin sol yarımküresi baskınolan bireyler, uyumlu bir kişi olma eğilimindedirler. Sözel bilgileri hatırlayaraksistematik olarak keşfedebilecekleri yapılandırılmış görevleri tercih ederler.Mantıksal olarak bir problemi çözmek için belirli bir sıradaki fikirlere aitgerçekleri ararlar.2. Sağ Yarımküre Baskın (Right Dominant): Beynin sağ yarımküresibaskın olan bireyler, uyumsuz bir kişi olma eğilimindedirler. Uzamsal imgelerihatırlayarak keşifler halinde ortaya çıkarabilecekleri bir sonuca bağlanmamışgörevleri tercih ederler. Sezgisel olarak bir problemi çözmek için ilişkilerigösteren ana fikirleri ararlar.Beyin yarımkürelerine ilişkin olarak yapılan araştırmalar beynin solyarımküresinin öncelikle sözel, analitik, soyut, geçici ve sayısal işlemleraçısından gelişmiş olduğunu göstermiştir. Aynı araştırmalara göre beynin sağyarımküresi öncelikle sözel olmayan, bütünsel, somut, uzamsal, yaratıcı,sezgisel ve estetik işlemler açıdan gelişmiştir. Torrance’ın SOLAT‘ı bireyleri,öğrenme stilleri açısından sağ yarımküreyi baskın kullanan, sol yarım küreyibaskın kullanan ya da her ikisini beraber kullanan tümleşik (integrated)bireyler olarak ortaya koyar. Sağ ve sol stiller ilgili oldukları beyinyarımkürelerinin baskın özelliklerini yansıtırlar. Tümleşik bireyler her ikiyarımküreyi de eşit şekilde kullanırlar (Torrance ve Rockenstein, 1988: 278).Torrance’ın yaratıcılık ölçümü puanları ile SOLAT puanları arasındakikorelasyonu incelediği araştırması ilginç sonuçlar vermiştir. Araştırmadayaratıcılık envanterinden elde edilen sonuçlar ile SOLAT’dan elde edilensonuçlar arasındaki ilişkiler incelenmiştir. Buna göre; yaratıcılık ile, sağyarımküreyi kullanma arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki bulunurken; solyarımküreyi kullanma ile yaratıcılık arasında negatif yönde anlamlı bir ilişkibulunmuştur. Her iki yarımküreyi birlikte kullanma (tümleşiklik) ile yaratıcılıkarasında ise anlamsız ve oldukça düşük bir korelasyon tespit edilmiştir(Torrance ve Rockenstein, 1988:288).-38-