Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
αναμενόμενη από εκείνα συμπεριφορά, όταν μεταβούν στην επόμενη βαθμίδα.<br />
Ικανοποιητική ήταν <strong>και</strong> η συμμετοχή των γονέων, η δε βοήθεια τους υπήρξε καθοριστική <strong>και</strong> αποτελεσματική.<br />
Επιπλέον υπήρξε σε μεγάλο βαθμό αλληλεπίδραση με τα παιδιά <strong>και</strong> αυτό γέμισε <strong>και</strong><br />
τις δύο πλευρές με θετικά συναισθήματα. Η νηπιαγωγός θεώρησε ότι αυτό θα αποτελούσε κίνητρο,<br />
δοθείσης ευ<strong>και</strong>ρίας, να εμπλακούν ενεργά στις δράσεις του σχολείου <strong>και</strong> άλλοι γονείς. Επίσης διαπίστωσε<br />
ότι:<br />
Τα παιδιά ήταν σε θέση να οργανωθούν σε ικανοποιητικό βαθμό για μία έξοδο τους.<br />
Εμπλούτισαν τη γλώσσα τους με νέες λέξεις, γεγονός που τα ενθάρρυνε να γράφουν όπως μπορούν.<br />
Μέσα από συζητήσεις στις οποίες συμμετείχαν, βελτίωσαν <strong>και</strong> εμπλούτισαν τον προφορικό τους<br />
λόγο <strong>και</strong> χρησιμοποίησαν στοιχειώδη επιχειρηματολογία.<br />
Μέσα από τις προσκλήσεις, τις καταγραφές <strong>και</strong> τα ιστογράμματα κατανόησαν ως ένα βαθμό τα κειμενικά<br />
χαρακτηριστικά τους, καθώς <strong>και</strong> τη σημασία της γραφής ως μέσου επικοινωνίας, ανάπτυξης<br />
ιδεών <strong>και</strong> μεταφοράς πληροφοριών. Συνειδητοποίησαν έτσι τη χρησιμότητα του γραπτού λόγου <strong>και</strong><br />
απέκτησαν κίνητρα για την κατάκτηση του.<br />
Αναζητώντας πληροφορίες σε τουριστικούς οδηγούς, κάρτες, επιγραφές κ.λπ., ήρθαν σε επαφή με<br />
τον έντυπο λόγο <strong>και</strong> αυτό τα βοήθησε να αναγνωρίσουν κάποιες βασικές εκδοχές του.<br />
Ακολουθώντας διαδικασίες παρατήρησης <strong>και</strong> περιγραφής, σύγκρισης, ταξινόμησης <strong>και</strong> σειροθέτησης,<br />
κατά τη διοργάνωση της επίσκεψης τους στο μουσείο, μπόρεσαν να «ερμηνεύσουν» γενικά<br />
στοιχεία του κόσμου που τα περιβάλλει. <strong>Δια</strong>τύπωσαν απορίες, έθεσαν προβλήματα <strong>και</strong> επέλεξαν ικανοποιητικές<br />
λύσεις για τα προβλήματα τους.<br />
Επίσης είχαν πολλές ευ<strong>και</strong>ρίες να πειραματιστούν με διάφορα υλικά <strong>και</strong> χρώματα. Με αφορμή όσα<br />
είδαν στο μουσείο επινόησαν δικά τους δημιουργήματα.<br />
Κατά τη μεταφορά τους με το λεωφορείο αποδέχτηκαν <strong>και</strong> τήρησαν ορισμένους κανόνες ασφαλείας<br />
που είχαν σχέση με την κυκλοφοριακή αγωγή.<br />
Ήρθαν σε επαφή με τους ηλεκτρονικούς υπολογιστές <strong>και</strong> με τη βοήθεια των μεγαλυτέρων έφεραν εις<br />
πέρας τον στόχο τους που ήταν η εκτύπωση των φωτογραφιών. Έτσι, ταύτισαν τον υπολογιστή με<br />
μία μηχανή που βοηθάει τον άνθρωπο στην εργασία του.<br />
Με βάση τις πληροφορίες <strong>και</strong> τα εκθέματα του μουσείου συνέδεσαν το παρελθόν με το παρόν <strong>και</strong><br />
ανέπτυξαν ενδιαφέρον για τα προβλήματα <strong>και</strong> τα διλήμματα ανθρώπων διαφορετικών εποχών.<br />
Η ίδια η νηπιαγωγός αποκόμισε πολλές εμπειρίες αναφορικά με τις σχέσεις <strong>και</strong> τη συνεργασία με<br />
τους γονείς των νηπίων, με τη συνάδελφο της, αλλά <strong>και</strong> με τους εκπαιδευτικούς της επόμενης σχολικής<br />
βαθμίδας. Επίσης βελτίωσε τις στρατηγικές της για την καλλιέργεια καλής συνεργασίας μεταξύ<br />
των εκπαιδευτικών των δύο σχολικών βαθμίδων, ώστε να βοηθηθούν τα νήπια στην ομαλή τους<br />
μετάβαση, καθώς <strong>και</strong> μεταξύ των φορέων του σχολείου <strong>και</strong> της οικογένειας. Τέλος εμπλούτισε τις<br />
γνώσεις της για το αρχαιολογικό μουσείο της πόλης της, ενώ η πληροφόρηση της από τις σχετικές<br />
πηγές την ενίσχυσε θεωρητικά για την παιδαγωγική <strong>και</strong> εκπαιδευτική πράξη.
Change language