Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Μαθησιακοί στόχοι<br />
Οι μαθησιακοί στόχοι που τέθηκαν σε σχέση με τη θεματική προσέγγιση «Είμαι ένας μικρός μαθηματικός»,<br />
ήταν:<br />
Τα μαθηματικά στην καθημερινή ζωή<br />
- Τα παιδιά να διαχειριστούν υλικά <strong>και</strong> καταστάσεις που σχετίζονται με την καθημερινή ζωή <strong>και</strong><br />
να αξιοποιήσουν τις δυνατότητες τους για αριθμητικές εφαρμογές μέσα στα όρια των ικανοτήτων<br />
τους.<br />
- Να διατυπώσουν απορίες, να θέσουν προβλήματα, να επιλέξουν ή να δημιουργήσουν κατάλληλο<br />
για την επίλυση των προβλημάτων τους υποστηρικτικό υλικό.<br />
- Να προβληματιστούν <strong>και</strong> να ερευνήσουν ποικίλες καταστάσεις, να στηρίζονται σε προηγούμενες<br />
γνώσεις <strong>και</strong> εμπειρίες, να κάνουν απλές υποθέσεις <strong>και</strong> να καταλήγουν σε σχετικά συμπεράσματα.<br />
- Να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιο τους με λέξεις που συνδέονται με τα μαθηματικά.<br />
- Να «ερμηνεύσουν» γενικά στοιχεία του κόσμου που τα περιβάλλει μέσα από διαδικασίες<br />
παρατήρησης <strong>και</strong> περιγραφής, σύγκρισης, ταξινόμησης, αντιστοίχισης, σειροθέτησης <strong>και</strong> συμβολικής<br />
αναπαράστασης.<br />
- Να ανακαλούν προηγούμενες γνώσεις <strong>και</strong> εμπειρίες.<br />
- Να προβλέπουν καταστάσεις <strong>και</strong> να βρίσκουν λύσεις για την αντιμετώπιση τους.<br />
- Να συνθέτουν <strong>και</strong> να αναλύουν.<br />
Τα μαθηματικά μέσα από τις τέχνες<br />
- Να διατυπώνουν απορίες <strong>και</strong> να θέτουν προβλήματα.<br />
- Να υπολογίζουν, να μετρούν, να αντιστοιχίζουν.<br />
- Να «εκτελούν» απλές μαθηματικές πράξεις.<br />
- Να αντιλαμβάνονται <strong>και</strong> να αναπαράγουν δεδομένα ηχητικά μοτίβα.<br />
- Να θυμούνται <strong>και</strong> να αναπαράγουν μία ακολουθία ήχων.<br />
- Να αναμειγνύουν υλικά σε ίσες ποσότητες ή κατ' αναλογία.<br />
- Να κάνουν υποθέσεις, να υπολογίζουν, να πειραματίζονται.<br />
Οργάνωση της θεματικής προσέγγισης<br />
Η νηπιαγωγός, για να επιτευχθούν οι στόχοι που έθεσε, <strong>και</strong> σε συνεργασία με τη δασκάλα της γ'<br />
τάξης, έκανε το εξής πλάνο προγραμματισμού:<br />
- Στην τάξη του δημοτικού να προσεγγίσουν έννοιες των μαθηματικών.<br />
- Με τη δασκάλα της μουσικής, μέσα από ένα τραγούδι, να αντιλαμβάνονται <strong>και</strong> να αναπαράγουν<br />
δεδομένα ηχητικά μοτίβα. Να θυμούνται <strong>και</strong> να αναπαράγουν μία ακολουθία ήχων.<br />
- Στην αίθουσα πληροφορικής, με τη βοήθεια του δασκάλου της πληροφορικής <strong>και</strong> των γονέων,<br />
να περάσουν τις φωτογραφίες τους από τη φωτογραφική μηχανή στον ηλεκτρονικό υπολογιστή,<br />
να τις εκτυπώσουν <strong>και</strong> μετά να κάνουν κατηγοριοποιήσεις, συνθέσεις, αναλύσεις.<br />
- Μέσα από την ανατροπή ενός λογοτεχνικού κειμένου να κάνουν υποθέσεις, συσχετισμούς,<br />
αντιστοιχίες.<br />
- Με αφορμή έργα τέχνης (ζωγραφική) να προβληματιστούν ως προς τις διαβαθμίσεις, τις ποσότητες<br />
<strong>και</strong> τις αναλογίες των χρωμάτων.
Change language