Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Στην<br />
εξοχή<br />
Μαθησιακοί στόχοι<br />
- Τα παιδιά να διευρύνουν τις γνώσεις τους για το φυσικό περιβάλλον <strong>και</strong> να αποκτήσουν θετική<br />
στάση <strong>και</strong> συμπεριφορά απέναντι του.<br />
- Να μάθουν να παρατηρούν με προσοχή.<br />
- Να διευρύνουν τις γνώσεις τους για τους φυτικούς <strong>και</strong> ζωικούς οργανισμούς.<br />
- Να βιώσουν <strong>και</strong> να εξερευνήσουν κάποια χαρακτηριστικά του φυσικού κόσμου.<br />
- Να εκφράσουν δημιουργικά τα συναισθήματα τους.<br />
Υλικά<br />
Φωτογραφική μηχανή, κασετόφωνο, χαρτιά, μολύβια, χρώματα.<br />
Δραστηριότητα<br />
Το δασάκι ήταν πολύ κοντά, τα παιδιά είχαν ξαναπάει. Όταν έφτασαν εκεί, όρισαν τα σημεία του<br />
χώρου μέχρι τα οποία θα μπορούσαν να φτάσουν <strong>και</strong> αφέθηκαν αρχικά ελεύθερα να παίξουν <strong>και</strong> να<br />
χαρούν τη φύση. Ερήγορα σχηματίστηκαν μικτές ομάδες νηπίων <strong>και</strong> μαθητών. Οι εκπαιδευτικοί διακριτικά<br />
φρόντισαν να μη μείνει κανένα παιδί μόνο του χωρίς τη θέληση του.<br />
Έπειτα από λίγη ώρα κάλεσαν τα παιδιά<br />
<strong>και</strong> τους ζήτησαν να παρατηρήσουν<br />
προσεκτικά τη φύση γύρω τους.<br />
Τα ενθάρρυναν να περιγράψουν ό,τι<br />
έπεφτε στην αντίληψη τους <strong>και</strong> τις διαφορές<br />
που παρατηρούσαν από την<br />
προηγούμενη φορά που είχαν ξαναέρθει:<br />
«Τι εποχή ήταν τότε; Τι εποχή<br />
είναι τώρα;», «Πώς ήταν όλα γύρω μας<br />
τότε; Πώς είναι όλα γύρω μας τώρα;»,<br />
«Τι βλέπετε; Τι ακούτε;»<br />
Αφού εκφράστηκαν με λόγια, τα παιδιά<br />
παρακινήθηκαν να γράψουν <strong>και</strong> να<br />
ζωγραφίσουν ό,τι ήθελαν για να το<br />
θυμούνται. Στη συνέχεια χωρίστηκαν<br />
σε πέντε μικτές ομάδες (νήπια <strong>και</strong><br />
μαθητές):
Change language