Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Πήγα στο μπακάλη<br />
(Το ένα παιδί τσιμπάει τον αντίχειρα του άλλου)<br />
Αγόρασα<br />
σαρδέλες<br />
(Τσιμπάει το δεικτικό)<br />
Έβαλα<br />
λαδάκι<br />
(Τσιμπάει το μεσαίο)<br />
Έβαλα<br />
ξιδάκι<br />
(Τσιμπάει τον παράμεσο)<br />
Και... κριτς το κεφαλάκι !<br />
(Τσιμπάει δυνατότερα το μικρό)<br />
Άι<br />
άι άι...<br />
7<br />
Ούτε <strong>και</strong> αυτό δεν το επέλεξαν, καθώς «είναι μικρό <strong>και</strong> τελειώνει γρήγορα».<br />
Τέλος αποφάσισαν, όταν θα πάνε στο δημοτικό, να παίξουν το εξής: Ένα σακουλάκι με όσπρια να<br />
το πετάνε όσο πιο μακριά μπορούνε, για να δούνε ποιος θα το φτάσει μακρύτερα. Τις αποστάσεις θα<br />
τις μετράνε με ένα σκοινάκι: ο Τάκης πέταξε το σακουλάκι δύο φορές το σκοινάκι μακριά, τρεις<br />
φορές το σκοινάκι κ.λπ. Η επιλογή τους αυτή έγινε με το σκεπτικό ότι τα παιδιά της πρώτης «είναι<br />
μεγάλα <strong>και</strong> ξέρουν να μετράνε».<br />
Ωστόσο προέκυψε ένα νέο ερώτημα: «Τώρα που θα πάμε πρώτη φορά στο δημοτικό, μήπως θα πρέπει<br />
να τους πάμε κάτι δικό μας;» Αποφάσισαν λοιπόν να ζωγραφίσει το κάθε παιδί ό,τι ήθελε. Ύστερα<br />
έκοψαν τις ζωγραφιές τους στο περίγραμμα τους <strong>και</strong> με όλες τις ζωγραφιές που συγκέντρωσαν<br />
σκέφτηκαν να δημιουργήσουν, ανά 3 παιδιά, ένα κολλάζ. Προβληματίστηκαν, υπολόγισαν <strong>και</strong> τέλος<br />
αποφάσισαν πώς θα «στήσουν» όλες τις ζωγραφιές, για να έχουν ένα αισθητικό αποτέλεσμα. «Τώρα<br />
που τις κόλλησαν, μήπως να δοκιμάσουν <strong>και</strong> κάτι άλλο, για να γίνει ακόμη καλύτερο;» Επενέβησαν<br />
λοιπόν με χρώματα νερομπογιάς. Μόλις στέγνωσε, κόλλησαν σε μερικά σημεία πλαστελίνη που τη<br />
στόλισαν με χαντρούλες.<br />
Στη συνέχεια προβληματίστηκαν για το πώς θα έπρεπε να φερθούν, όταν θα φθάσουν στο δημοτικό.<br />
Έκαναν υποθέσεις για το τι θα βρουν, τι θα αντιμετωπίσουν, εξέφρασαν τους φόβους, τις ανησυχίες,<br />
τις προσδοκίες τους. Η νηπιαγωγός τα ενθάρρυνε να περιγράψουν τα συναισθήματα τους.<br />
Αργότερα σκέφτηκαν ότι έπρεπε να οργανωθούν καλύτερα για την έξοδο τους. «Τι θα πρέπει να<br />
πάρουν μαζί τους;» Μία φωτογραφική μηχανή, ένα κασετόφωνο. Επίσης, την κάμερα λήψης. Δύο<br />
παιδιά ανέλαβαν να τα καταγράψουν, με το δικό τους τρόπο, για να μην ξεχάσουν κάτι.<br />
' Παραδοσιακό παιχνιδάκι, όπως παιζόταν στο νοτιοανατολικό Πήλιο<br />
Σελίδα 89
Change language