12.06.2015 Views

Εδώ - Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση

Εδώ - Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση

Εδώ - Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

που προέκυψαν οδήγησαν στην έκφραση της επιθυμίας για μία κοινή επίσκεψη στο μουσείο. Έτσι,<br />

αναδύθηκε το τρίτο σχέδιο εργασίας με τίτλο «Πάμε στο μουσείο;».<br />

Στο τρίτο κεφάλαιο παρουσιάζεται ένα ακόμη ενδεικτικό σχέδιο εργασίας που αναδεικνύει την κοινή<br />

προσπάθεια των παιδιών του νηπιαγωγείου <strong>και</strong> του δημοτικού να οργανώσουν <strong>και</strong> να υλοποιήσουν<br />

μία σχολική παράσταση. Στην πραγματικότητα <strong>και</strong> αυτή η δράση προέκυψε ως εξέλιξη των τριών<br />

προηγουμένων που περιλαμβάνονται στο δεύτερο κεφάλαιο.<br />

Στο τέταρτο κεφάλαιο παρουσιάζεται το ενδεικτικό σχέδιο εργασίας, όπως προέκυψε σε νηπιαγωγείο<br />

της χώρας, με θέμα την πρόσκληση των νηπίων προς τους γονείς τους με σκοπό να τα ενισχύσουν<br />

στην προσπάθεια τους να υλοποιήσουν μία γιορτή που σχεδίαζαν <strong>και</strong> με αυτό τον τρόπο να<br />

εδραιωθούν καλές σχέσεις μεταξύ των δύο θεσμών.<br />

Το πέμπτο κεφάλαιο ξεκινάει με μία θεματική προσέγγιση, όπως οργανώθηκε από τις νηπιαγωγούς<br />

ενός ολοήμερου νηπιαγωγείου, με σκοπό να γνωρίσουν τα παιδιά τον ηλεκτρονικό υπολογιστή <strong>και</strong><br />

να μάθουν τα βασικά του στοιχεία, ώστε να μπορούν να ικανοποιούν βασικές λειτουργικές ανάγκες<br />

<strong>και</strong> να διασκεδάζουν. Μέσα από αυτή την προσέγγιση προέκυψε ένα σχέδιο εργασίας το οποίο επεξέτεινε<br />

τους μαθησιακούς στόχους <strong>και</strong>, επιπλέον, εξυπηρέτησε βασικές επιδιώξεις που, μεταξύ των<br />

άλλων, θα διευκόλυναν τα νήπια στην ομαλή μετάβαση τους στο δημοτικό σχολείο.<br />

Από όλες αυτές τις ενδεικτικές δράσεις, όπως εξελίχθηκαν μέσα από τη συνεργασία εκπαιδευτικών,<br />

νηπίων, μαθητών, γονέων <strong>και</strong> άλλων φορέων, αναδεικνύεται η επιθυμία για την ολιστική καλλιέργεια<br />

<strong>και</strong> ανάπτυξη της προσωπικότητας των παιδιών, η τάση των εκπαιδευτικών να είναι διακριτικά<br />

καθοδηγητικοί, ευέλικτοι <strong>και</strong> προσαρμόσιμοι στις μαθησιακές <strong>και</strong> ατομικές ανάγκες των παιδιών,<br />

καθώς <strong>και</strong> η επιθυμία της κοινωνίας να αγκαλιάσει επιτυχείς προσπάθειες των εκπαιδευτικών.<br />

Η συγγραφική ομάδα

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!