You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Δραστηριότητα<br />
Τη συμφωνημένη ημέρα τα παιδιά έφεραν σκαπτικά εργαλεία, χώμα, λουλούδια <strong>και</strong> βολβούς, ενώ<br />
προθυμοποιήθηκαν να βοηθήσουν <strong>και</strong> γονείς. Στη συνέχεια όρισαν το χώρο όπου θα δημιουργούσαν<br />
τον ανθόκηπο τους. Αρχικά πρότειναν να φτιάξουν δύο παρτέρια, το ένα θα το είχαν τα νήπια <strong>και</strong> το<br />
άλλο οι μαθητές. Μετά σκέφτηκαν ότι δεν ήταν τόσο καλή ιδέα, του χρόνου τα νήπια θα ήταν <strong>και</strong> τα<br />
ίδια μαθητές. Αποφάσισαν λοιπόν να χωριστούν σε δύο μικτές ομάδες <strong>και</strong> κάθε ομάδα να αναλάβει<br />
το δικό της παρτέρι. Μέτρησαν με μετροταινία το χώρο <strong>και</strong> όρισαν τα παρτέρια, ώστε να είναι συμμετρικά<br />
<strong>και</strong> να φαίνονται ωραία. Χώρισαν σε ίσα μέρη τα λουλούδια <strong>και</strong> τους βολβούς, λαμβάνοντας<br />
υπόψη τόσο το ύψος που θα ανέπτυσσαν όταν θα μεγάλωναν όσο <strong>και</strong> το χρώμα τους, προκειμένου<br />
να υπάρχει ομοιομορφία <strong>και</strong> καλαισθησία. Για όσα λουλούδια δεν είχαν επάνω τους άνθος, οι γονείς<br />
έδωσαν τις σχετικές πληροφορίες. Επίσης, σχετικά με τους βολβούς, ρώτησαν τους γονείς τους ποιες<br />
ήταν οι ονομασίες τους <strong>και</strong> προσπάθησαν να θυμηθούν αν γνώριζαν κάποιον από αυτούς <strong>και</strong> ποια<br />
ήταν τα χαρακτηριστικά του. Κατόπιν τα παιδιά προσπάθησαν να σκάψουν μόνα τους τα παρτέρια.<br />
- «Γιατί βγήκε φουσκάλα στο χέρι; Γιατί έχει μέσα νερό;»<br />
Οι γονείς έδωσαν τις δικές τους απαντήσεις <strong>και</strong> όπου δεν μπορούσαν τα παιδιά, τα βοήθησαν να σκάψουν<br />
το χώμα βαθύτερα. Μετά ανακάτωσαν το παλιό χώμα με το <strong>και</strong>νούριο, το καλό, <strong>και</strong> μέτρησαν<br />
ίσες αποστάσεις για να φυτέψουν τα φυτά. Πίσω θα έβαζαν τα ψηλότερα <strong>και</strong> μπροστά τα χαμηλότερα.<br />
Πιο μπροστά ακόμα θα έβαζαν μία σειρά από βολβούς.<br />
- «Αν βάλουμε τους βολβούς ανάποδα, την κορυφούλα προς τα κάτω <strong>και</strong> τις ριζούλες προς τα<br />
πάνω, τι θα γίνει;»<br />
Οι εκπαιδευτικοί παρότρυναν τα παιδιά να κάνουν υποθέσεις σχετικά με το ερώτημα που είχαν θέσει<br />
<strong>και</strong> μετά να τοποθετήσουν από ένα βολβό σε κάθε παρτέρι με τον τρόπο που είχαν σκεφτεί. «Και<br />
τώρα τι θα γίνει;» Έπρεπε να κάνουν λίγη υπομονή. Θα έπαιρναν την απάντηση τους, όταν θα έφτανε<br />
η κατάλληλη στιγμή.<br />
Σελίδα 31
Change language