Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Δραστηριότητες<br />
Τα παιδιά άκουσαν <strong>και</strong> αναγνώρισαν τους ήχους που είχαν μαγνητοφωνήσει. Στο μεταξύ, εκείνα που<br />
ήταν υπεύθυνα για τις φωτογραφίες τις είχαν εμφανίσει <strong>και</strong> τις παρουσίαζαν κατά κατηγορίες σε<br />
πίνακες. Σε έναν πίνακα τοποθέτησαν όσες φωτογραφίες έδειχναν επαναλαμβανόμενα μοτίβα στη<br />
φύση <strong>και</strong> σε έναν άλλο όσες έδειχναν επαναλαμβανόμενα μοτίβα σε ανθρώπινα έργα. Στη συνέχεια<br />
προσπάθησαν να ανακαλύψουν το αρχικό μοτίβο (τη μονάδα) που βρισκόταν στα σχέδια <strong>και</strong> να διαπιστώσουν<br />
πόσες φορές επαναλαμβάνεται.<br />
Ξαφνικά προέκυψε μεταξύ τους ένα παιχνίδι. Ένα παιδί έφτιαχνε μία κανονικότητα <strong>και</strong> ένα άλλο<br />
προσπαθούσε να την αναλύσει <strong>και</strong> να βρει το μοτίβο. Έπειτα ένα τρίτο παιδί έφτιαχνε ένα μοτίβο <strong>και</strong><br />
κάποιο άλλο προσπαθούσε με αυτό να φτιάξει μία κανονικότητα.<br />
Ένα παιδί είπε ότι ωραία συμμετρικά <strong>και</strong> επαναλαμβανόμενα σχέδια βρίσκουμε <strong>και</strong> στα ζώα άλλων<br />
χωρών. Αμέσως ανέτρεξαν στις εγκυκλοπαίδειες <strong>και</strong> στα βιβλία γνώσεως που διέθεταν οι βιβλιοθήκες<br />
της τάξης <strong>και</strong> του σχολείου <strong>και</strong> ανακάλυψαν μερικά από τα ζώα αυτά. Για παράδειγμα, την τίγρη,<br />
τη ζέβρα, την καμηλοπάρδαλη, τα φίδια κ.ά.<br />
Οι εκπαιδευτικοί παρακίνησαν τα παιδιά να βρουν τρόπους με τους οποίους θα απέδιδαν εικαστικά<br />
ή ηχητικά τα επαναλαμβανόμενα σχέδια που προσφέρει η φύση. Πολλές μαύρες βούλες που αραιώνουν<br />
στην κοιλιά <strong>και</strong> πυκνώνουν στη ράχη της λεοπάρδαλης δίνουν ένα ρυθμό που, αν θέλαμε να τον<br />
αποδώσουμε με ήχους, στο κέντρο της κοιλιάς θα ήταν παύση, θα ακολουθούσαν ήχοι σε αραιά διαστήματα<br />
<strong>και</strong> όσο πλησιάζαμε στη ράχη θα πύκνωναν.<br />
Σελίδα 62
Change language