Ùسخة pdf - جا٠عة اÙÙدس اÙÙ ÙتÙØØ©
Ùسخة pdf - جا٠عة اÙÙدس اÙÙ ÙتÙØØ©
Ùسخة pdf - جا٠عة اÙÙدس اÙÙ ÙتÙØØ©
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
أثر تطبيق برامج التسريع واإلثراء على الدافعية للتعلم<br />
والتحصيل وتقدير الذات لدى الطلبة املوهوبني في األردن<br />
د. ثريا دودين<br />
د. فتحي جروان<br />
اإثراء<br />
الجدول )5(<br />
المتوسطات الحسابية واالنحرافات المعيارية للمعدل التراكمي الفصلي للعام الدراسي )2006- 2007(<br />
واختبار )ت( لفحص داللة الفروق حسب البرنامج<br />
املتوسط احلسابي<br />
النحراف املعياري<br />
90.16<br />
4.88<br />
ترسيع<br />
92.03<br />
5.87<br />
قيمة )ت(<br />
2.318<br />
درجات احلرية<br />
180<br />
مستوى الداللة<br />
0.022<br />
تبني من نتائج اختبار )ت( لفحص الفروق يف املعدل الرتاكمي الفصلي للطلبة<br />
املوهوبني الذين تعرضوا لربنامج الترسيع واأقرانهم الذين يتعرضون لربامج اإثرائية<br />
اأن هناك فرقاً ذا دللة اإحصائية (0.05 < α) ، فقد بلغت قيمة )ت( )2.318( ، وبينت<br />
املتوسطات احلسابية اأن هذا الفرق كان لصالح الطلبة املوهوبني الذي تعرضوا لربامج<br />
الترسيع، حيث بلغ متوسط املعدل الرتاكمي الفصلي لديهم )92.03( بانحراف معياري<br />
)5.87( ، يف حني بلغ متوسط املعدل الرتاكمي الفصلي للطلبة املوهوبني الذي تعرضوا<br />
لربامج اإثرائية )90.16( بانحراف معياري )4.88( .<br />
◄◄ولالإجابة عن الشوؤال الثالث: هل توجد فروق ذات داللة اإحصائية<br />
(0.05 < α) يف مستوى تقدير الذات بني الطلبة املرسعني واأقرانهم الذين<br />
يتعرضون لربامج اإثرائية؟ حسبت املتوسطات احلسابية والنحرافات املعيارية<br />
ملستوى تقدير الذات بشكل عام وملجاليه واأبعادهما الفرعية للطلبة الذين تعرضوا لربنامج<br />
الترسيع والذين تعرضوا لربنامج الإثراء، واستخدم اختبار )ت( لفحص الفروق بينهما،<br />
واجلدول )6( يبني ذلك.<br />
الجدول )6(<br />
المتوسطات الحسابية واالنحرافات المعيارية لتقدير الذات واختبار )ت( لفحص الفروق حسب البرنامج<br />
تقدير الذات<br />
جمال الفاعلية<br />
الكفاءة<br />
القوة الشخصية اأو التاأثري<br />
ضبط الذات<br />
املتوسط<br />
احلسابي<br />
اإثراء<br />
االنحراف<br />
املعياري<br />
املتوسط<br />
احلسابي<br />
ترسيع<br />
االنحراف<br />
املعياري<br />
قيمة )ت(<br />
درجات احلرية<br />
مستوى الداللة<br />
0.033<br />
0.008<br />
0.015<br />
0.134<br />
0.006<br />
177<br />
177<br />
177<br />
176<br />
177<br />
2.15<br />
2.68<br />
2.45<br />
1.51<br />
2.77<br />
7.42<br />
3.97<br />
1.16<br />
1.69<br />
1.41<br />
59.24<br />
29.90<br />
7.82<br />
8.13<br />
5.24<br />
9.03<br />
4.95<br />
1.42<br />
1.79<br />
1.61<br />
56.58<br />
28.10<br />
7.34<br />
7.74<br />
4.61<br />
136
Change language