Ùسخة pdf - جا٠عة اÙÙدس اÙÙ ÙتÙØØ©
Ùسخة pdf - جا٠عة اÙÙدس اÙÙ ÙتÙØØ©
Ùسخة pdf - جا٠عة اÙÙدس اÙÙ ÙتÙØØ©
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
درجة ممارسة األساليب اإلشرافية كما يتصورها املشرفون التربويون<br />
في مديريات التربية والتعليم في محافظات شمال فلسطني<br />
د. عبد الكرمي قاسم<br />
ملخص:<br />
هدفت الدراسة اإىل التعرف اإىل درجة ممارسة الأساليب الإرشافية من وجهة نظر<br />
املرشفني الرتبويني يف مديريات الرتبية والتعليم التابعة لوزارة الرتبية والتعليم العايل<br />
الفلسطينية يف حمافظات شمال فلسطني. وتكونت عينة الدراسة من )132( مرشفاً ومرشفة<br />
منهم )86( مرشفاً و )46( مرشفة.<br />
وقد استخدم الباحث استبانة حتتوي على )70( فقرة موزعة على )7( جمالت. وقد<br />
اأجريت لها معامالت الصدق والثبات وبلغ معامل الثبات الكلي )0.9562( باستخدام<br />
معادلة كرونباخ األفا.<br />
ومن اأهم النتائج التي توصلت اإليها الدراسة:<br />
.1ان 1 درجة ممارسة الأساليب الإرشافية السبعة كانت كبرية على جميع املجالت<br />
والدرجة الكلية باستثناء جمال الزيارة الصفية فكانت بدرجة كبرية جداً، وجمال البحث<br />
الإجرائي بدرجة متوسطة.<br />
.2ل 2 توجد فروق دالة اإحصائياً لدرجة ممارسة الأساليب الإرشافية على جميع<br />
املجالت باستثناء جمال النرشات الرتبوية، فكان دالً اإحصائياً ولصالح مرشيف املبحث.<br />
.3ل 3 توجد فروق دالة اإحصائياً تعزى للموؤهل العلمي للمرشف وجلنسه.<br />
.4توجد 4 فروق دالة اإحصائياً على جمال تبادل الزيارات وجمال الدروس النموذجية<br />
وجمال النرشات الرتبوية والدرجة الكلية تعزى خلربة املرشف، ولصالح اأصحاب اخلربة<br />
من )5- 10( سنوات، ولصالح اأكرث من 10 سنوات.<br />
.5توجد 5 فروق دالة اإحصائياً على جمال الدروس النموذجية تعزى ملتغري مديرية<br />
الرتبية والتعليم )مكان العمل( ، ولصالح مديريتي نابلس وجنني.<br />
58
Change language