ÙØ³Ø®Ø© pdf - Ø¬Ø§ÙØ¹Ø© Ø§ÙÙØ¯Ø³ Ø§ÙÙÙØªÙØØ©

More documents

Recommendations

Info

فاعلية برنامج إرشادي جماعي في مواجهة الضغوط النفسية لدى طلبة الصف العاشر األساسي مبحافظة املفرق في االردن د.‏ نايف فدعوس علوان احلمد 21. Pico, Bettina, (2001) . the relation between coping style psychological stresses of the problems and healthy states of adolescent . Journal of youth and adolescence, Vol.51 (2) ,223. 22. Puskar, Kathryn & Lamb, Jacqueline, (1991) . adolescences problems and psychological stresses and coping strategies. Journal of Counseling & Development, Vol (12) 3, 267- 281. 23. Sarmany, S. I, (1994) . Load and stress in school: Their sources and possibility of coping with them. Studio psychological, V 36, (1) , 41- 54. 24. Schwebel, A, (1990) . Personal adjustment and growth: a life – span approach, 2nd Ed, W.M Co: Brown Publishers, New York. 25. Selye. H, (1983) . The stress concept Past present, and future” InC. cooper (Ed’s) stress research: Issues for the 80’s (1- 20) , New York: Wiley. 26. Speck, Bruce, (1993) . Defining stress as ethical conflict, Bulletin of the association for Business Communication, V.56 (1) , 34 – 37. 27. Taylor, S, (1986) . Health psychology. Random House Co. New York. 28. Wagenaer, J & Laforge, J. (1994) . Stress counseling theory and practice: A cautionary review. Journal of Counseling & Development, Vol. 73. 13- 32. 180
مجلة جامعة القدس املفتوحة لألبحاث والدراسات - العدد السادس والعشرون )2( - كانون الثاني 2012 عزيزي الطالب.....‏ حتية طيبة ،،، ملحق رقم )1( ‏»مقياس الضغط النفسي«‏ فيما يلي جمموعة من الفقرات التي تصف مشاعر الفرد،‏ يرجى قراءة كل فقرة ووضع اإشارة )×( يف العمود املقابل لها لبيان مدى انطباق تلك الفقرة على وضعك.‏ اأرجو اأن تتسم اإجابتك بالدقة،‏ والرصاحة،‏ واملوضوعية التامة،‏ علماً‏ باأن اأية معلومات ‏ستديل بها ‏ضمن ‏سياق هذا الستبيان ‏ستعامل برسية تامة،‏ وسيتم استخدامها لأغراض البحث العلمي فقط.‏ ‏شاكراً‏ لك تعاونك الباحث/‏ الدكتور:‏ نايف احلمد اأرجو تعبئة البيانات التالية:‏ السم:‏ املدرسة:‏ اأوالً-‏ الضغوط االأرسية:‏ الرقم الفقرات ال ينطبق علي ال يشكل ‏ضغطاً‏ نفسياً‏ يشكل ‏ضغطاً‏ نفسياً‏ ‏شديد متوسط بسيط ‏صعوبة املناقشة يف املوضوعات الشخصية مع الوالدين.‏ غياب الوالد عن املنزل.‏ اخلالفات بني الأخوة يف املنزل .1 .2 .3 181
Page 1 and 2:
جامعة القدس المفتو
Page 3 and 4:
املشرف العام أ.د.‏
Page 5 and 6:
مجلة جامعة القدس ال
Page 7:
مجلة جامعة القدس ال
Page 11 and 12:
مدى تأثري املناخ ال
Page 13 and 14:
مجلة جامعة القدس ام
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
19 مجلة جامعة القدس
Page 21 and 22:
21 ♦ مجلة جامعة القد
Page 23 and 24:
♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦
Page 25 and 26:
25 ♦ ♦ ♦ ♦ مجلة جام
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
درجة ممارسة األسال
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
61 ● ● مجلة جامعة ال
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
71 ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦
Page 73 and 74:
73 ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
77 مجلة جامعة ال
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
أثر تطبيق برامج الت
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130: مجلة جامعة القدس ام
Page 149 and 150: فاعلية برنامج إرشا
Page 169 and 170: رقم اجللسة مجلة جام
Page 179: مجلة جامعة القدس ام
Page 189 and 190: أمناط العزو السبيب
Page 205 and 206: ♦ مجلة جامعة القدس
Page 207 and 208: رقم الفقرة مجلة جام
Page 217 and 218: اإلساءة الوالدية ا
Page 231 and 232:
Page 233 and 234:
Page 235 and 236:
Page 237 and 238:
Page 239 and 240:
Page 241 and 242:
Page 243 and 244:
درجة امتالك معلمي ا
Page 245 and 246:
Page 247 and 248:
Page 249 and 250:
Page 251 and 252:
Page 253 and 254:
Page 255 and 256:
Page 257 and 258:
● مجلة جامعة القدس
Page 259 and 260:
Page 261 and 262:
رقم الفقرة مجلة جام
Page 263 and 264:
Page 265 and 266:
Page 267 and 268:
Page 269 and 270:
Page 271 and 272:
Page 273 and 274:
Page 275 and 276:
Page 277 and 278:
Page 279 and 280:
Page 281 and 282:
تقويم واقع األنشطة
Page 283 and 284:
Page 285 and 286:
Page 287 and 288:
Page 289 and 290:
Page 291 and 292:
Page 293 and 294:
Page 295 and 296:
Page 297 and 298:
رقم الفقرة مجلة جام
Page 299 and 300:
Page 301 and 302:
Page 303 and 304:
Page 305 and 306:
Page 307 and 308:
Page 309 and 310:
Page 311 and 312:
Page 313 and 314:
Page 315 and 316:
تصور مقرتح لشروط اخ
Page 317 and 318:
Page 319 and 320:
Page 321 and 322:
Page 323 and 324:
Page 325 and 326:
Page 327 and 328:
Page 329 and 330:
Page 331 and 332:
Page 333 and 334:
1. مجلة جامعة القدس
Page 335 and 336:
Page 337 and 338:
Page 339 and 340:
Page 341 and 342:
Page 343 and 344:
Page 345 and 346:
♦ ♦ ♦ ♦ ♦
Page 347 and 348:
Page 349 and 350:
Page 351 and 352:
1 مجلة جامعة القدس ا
Page 353 and 354:
Page 356 and 357:
Perspectives on Teaching Palestinia
Page 358 and 359:
Page 360 and 361:
Page 362 and 363:
Page 364 and 365:
Page 366 and 367:
Page 368 and 369:
Page 370 and 371:
Page 372 and 373:
Page 374 and 375:
Page 376 and 377:
Page 378 and 379:
Page 380 and 381:
Teachers’ and Supervisors’ Pers
Page 382 and 383:
Page 384 and 385:
Page 386 and 387:
Page 388 and 389:
Page 390 and 391:
Page 392 and 393:
Page 394 and 395:
Page 396 and 397:
Page 398 and 399:
Page 400 and 401:
Page 402 and 403:
Page 404 and 405:
Page 406 and 407:
Page 408:
Page 412 and 413:
Al-Quds Open Uni ver sity Journal o
Page 414 and 415:
general supervisor professor Younis
Page 416:
Al-Quds Open Uni ver sity Journal o
show all

ÙØ³Ø®Ø© pdf - Ø¬Ø§Ù Ø¹Ø© Ø§ÙÙØ¯Ø³ Ø§ÙÙ ÙØªÙØ­Ø©

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

ÙØ³Ø®Ø© pdf - Ø¬Ø§ÙØ¹Ø© Ø§ÙÙØ¯Ø³ Ø§ÙÙÙØªÙØØ©