Ùسخة pdf - جا٠عة اÙÙدس اÙÙ ÙتÙØØ©
Ùسخة pdf - جا٠عة اÙÙدس اÙÙ ÙتÙØØ©
Ùسخة pdf - جا٠عة اÙÙدس اÙÙ ÙتÙØØ©
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
د. ثائر غباري / د. يوسف أبو شندي<br />
أمناط العزو السببي للنجاح والفشل لدى الطلبة اجلامعيني<br />
في ضوء متغيري اجلنس وحرية اختيار التخصص د. خالد أبو شعيرة / د. نادر جرادات<br />
وبحثت دراسة األني وديرتتش )1991 Dietrich, )Allen & يف الفروق بني الطلبة من<br />
حيث العزو السببي والدافعية. تكونت عينة الدراسة من )72( طالباً من طلبة الصف التاسع<br />
يف نيويورك استجابوا ملقاييس العزو السببي يف الأداء على مادة العلوم، وقد اأشارت<br />
الدراسة اإىل اأن الطلبة ذوي التحصيل املتدين يعزون جناحهم اإىل عوامل قابلة للتحكم مثل<br />
)اجلهد( . وبخصوص الفروق اجلنسية بينت الدراسة اأن الإناث يعزون جناحهن اإىل اجلهد<br />
اأكرث من اأقرانهن الذكور.<br />
وهدفت دراسة هاها )1994( اإىل حتديد اأساليب العزو السببي للنجاح والفشل لدى<br />
طلبة املرحلة الأساسية العليا يف الأردن وعالقتها باجلنس واملستوى التعليمي والتحصيل.<br />
طبقت الدراسة على )654( طالباً وطالبة من الصفني الثامن والعارش الأساسيني، استجابوا<br />
ملقياس العزو السببي متعدد الأبعاد ل »ليفكورت« )Lefcurt( املكيف على البيئة الأردنية.<br />
وقد اأظهرت النتائج وجود ارتباط دال بني موقع الضبط للعوامل التي عزا الطلبة جناحهم<br />
اإليها وبني التحصيل، ومل يكن هناك ارتباط دال بني موقع الضبط، وبني متغريي اجلنس<br />
واملستوى التعليمي. كما بينت النتائج وجود ارتباط دال بني استقرار العوامل التي يعزو<br />
الطلبة فشلهم اإليها، وبني متغري اجلنس ولصالح الذكور، بينما مل يكن هناك عالقة دالة بني<br />
استقرار تلك العوامل واملستوى الصفي والتحصيل.<br />
وقدمت هدية )1994( دراسة هدفت اإىل حتديد مصدر الضبط )داخلي ، خارجي( لدى<br />
املراهقني من اجلنسني على عينة من )240( طالباً وطالبة من طلبة املدارس احلكومية<br />
واملدارس اخلاصة بالقاهرة، حيث استجابوا ملقياس )روتر( للضبط الداخلي – اخلارجي،<br />
وقد اأظهرت النتائج اأن هناك فروقاً يف مركز الضبط بني طلبة املدارس احلكومية واخلاصة<br />
لصالح املدارس احلكومية، وتوصلت النتائج اإىل اأن مركز الضبط لدى الذكور كان خارجياً<br />
والإناث داخلياً.<br />
واأجرى املنيزل )1995( دراسة هدفت اإىل التعرف على العزو السببي للنجاح والفشل<br />
الأكادميي لدى طلبة املرحلة الثانوية من وجهة نظر املعلمني، وتكونت عينة الدراسة من<br />
)678( معلماً ومعلمة، كان منهم )328( معلماً و )350( معلمة اختريوا عشوائياً من معلمي<br />
املدارس الثانوية ومعلماتها يف حمافظات عمان، والزرقاء، واإربد، واملفرق، وجرش، والبلقاء،<br />
والكرك، واستخدم الباحث يف دراسته مقياس املشوؤولية عن حتصيل الطالب من اإعداد جوسكي<br />
)Guskey( . واأسفرت نتائج الدراسة عن وجود عالقة دالة اإحصائياً بني عزو جناح الطالب<br />
وفشلهم من قبل املعلمني ومتغري اجلنس، اإذ متيل املعلمات اإىل عزو مشوؤولية النجاح والفشل<br />
اإىل اأسباب داخلية تعود اإليهن، بينما مييل املعلمون اإىل عزوها اإىل اأسباب خارجية.<br />
198
Change language