Ùسخة pdf - جا٠عة اÙÙدس اÙÙ ÙتÙØØ©
Ùسخة pdf - جا٠عة اÙÙدس اÙÙ ÙتÙØØ©
Ùسخة pdf - جا٠عة اÙÙدس اÙÙ ÙتÙØØ©
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
تصور مقترح لشروط اختيار الطلبة في كليات التربية<br />
باجلامعات األردنية في ضوء شروط القبول العاملية<br />
د. محمود السلخي<br />
العامة. وهذا يتفق مع نتائج دراستي )العمر، 2001؛ اخلاليف، 2001( التي اأكدتا على اأن<br />
معدل الثانوية العامة اأفضل رشوط القبول والتي لها قدرة تنبوؤية بنجاح الطالب.<br />
حُ سن السرية والسلوك: وهذا رشط اهتمت به غالبية اجلامعات العربية؛ لأن<br />
الطالب الذي يود اللتحاق بكلية الرتبية هو معلم املستقبل الذي يعد القدوة الصاحلة<br />
لطلبته بسلوكه واأخالقه وقيمه.<br />
336<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
اللياقة الصحية: اشرتطت بعض كليات الرتبية باجلامعات العربية )جامعة<br />
القاهرة، وكليات املعلمني بالسعودية، وكليات البنات بالسعودية( لقبول الطالب اأن يكون<br />
لئقاً صحياً؛ وذلك لأهمية اأن يكون معلم الغد خالياً من العاهات التي تعوقه عن مهنة<br />
التعليم.<br />
اجتياز املقابلة الشخصية: جتري بعض كليات الرتبية مقابلة شخصية<br />
للمتقدمني لها، كجامعة القاهرة، وجامعة البحرين، وجامعة الكويت، وكليات املعلمني<br />
بالسعودية، وكليات البنات بالسعودية. ملا للمقابلة الشخصية من اأهمية يف الكشف عن<br />
جوانب شخصية الطالب املتقدم.<br />
اجتياز اختبار القدرات العامة: هو اختبار يقيس القدرة التحليلية والستدللية<br />
لدى الطالب، اأي اأنه يركز على معرفة قابلية الطالب للتعلم برصف النظر عن براعته اخلاصة<br />
يف موضوع معنيّ ؛ وذلك من خالل قياس: القدرة على فهم املقروء، والقدرة على اإدراك<br />
العالقات املنطقية، والقدرة على حل مسائل مبنية على مفاهيم رياضية اأساسية، والقدرة<br />
على الستنتاج، والقدرة على القياس )املركز الوطني للقياس والتقومي يف التعليم العايل/<br />
السعودية ، QdraatExams.aspx .)http: // www.qeyas.com/ qiyas/ Exams/ وهذا<br />
رشط اهتمت به كل من كليات الرتبية بجامعة البحرين، وكليات املعلمني السعودية،<br />
وجامعة القاهرة.<br />
يُالحظ مما سبق اأن رشوط اختيار الطلبة يف كليات الرتبية باجلامعات العربية تختلف<br />
عن الرشوط املتبعة يف كليات الرتبية باجلامعات الأردنية. مما يستدعي اإعادة النظر يف<br />
رشوط الختيار مبا يتواءم مع متطلبات العرص.<br />
◄◄الشوؤال الثالث: ما االجتاهات والتجارب املعارصة يف رشوط اختيار<br />
الطلبة يف كليات الرتبية ومعاهد اإعداد املعلمني باجلامعات العاملية؟<br />
ويف هذا اجلانب ستعرض اأبرز رشوط اختيار الطلبة يف كليات الرتبية باجلامعات<br />
العاملية، مثل: اجلامعات الأمريكية، والربيطانية، واليابانية، والأملانية، والفرنسية.
Change language