ÙØ³Ø®Ø© pdf - Ø¬Ø§ÙØ¹Ø© Ø§ÙÙØ¯Ø³ Ø§ÙÙÙØªÙØØ©

More documents

Recommendations

Info

اإلساءة الوالدية اجلسدية والعاطفية للطفل وعالقة ذلك مبتغيري اجلنس والعمر لدى عينة من طلبة املرحلة األساسية في مدينة عمان د.‏ حنان العناني / د.‏ مرمي اخلالدي د.‏ عبد الرؤوف اليماني ملخص:‏ 1. 2. هدفت هذه الدراسة اإىل الكشف عن درجة الإساءة الوالدية للطفل ‏،وعالقتها بجنس الطفل وعمره.‏ تكونت العينة من )120( طفالً‏ وطفلة اختريوا من املدارس الأساسية يف مرج احلمام ووادي السري.‏ كما ّ طٌ‏ ّور مقياس الإساءة بعد الطالع على الأدب النظري يف املجال،‏ واملقاييس التي استخدمت يف قياس الإساءة ، وتاأكد الباحثون من ‏صدق املقياس املطور وثباته.‏ وباستخدام املتوسطات احلسابية،‏ واختبار ‏»ت«.‏ توصلوا اإىل النتائج االآتية:‏ 1 كانت الدرجة الكلية لالإساءة متوسطة 2 توجد فروق ذات دللة اإحصائية يف الإساءة اجلسدية والعاطفية ‏،والدرجة الكلية لالإساءة تعزى جلنس الطفل،‏ حيث تبني اأن الإناث اأكرث تعرضاً‏ لالإساءة من الذكور . ‏.‏‎3‎توجد 3 فروق ذات دللة اإحصائية يف الإساءة اجلسدية ‏،والدرجة الكلية لالإساءة تعزى لعمر الطفل،‏ وقد اتضح اأن الأطفال يف عمر )10- 11( ‏سنة اأكرث تعرضاً‏ لالإساءة من الأطفال يف عمر )8- 9( ‏سنوات.‏ 218
مجلة جامعة القدس املفتوحة لألبحاث والدراسات - العدد السادس والعشرون )2( - كانون الثاني 2012 Abstract: The study aimed at detecting degree of parental abuse towards the child and it’s relation to gender and age. The sample was formed from (120), male and female children. They were selected from the primary schools in Marj Al- Hamam and Wadi Al- Sir . The child abuse scale was developed after looking at literature theories in the field and the scales that were used in measuring abuse. The validity and reliability of the scale were ensured. T- Test and means were used. The findings showed that: 1. The total degree of the abuse was moderate 2. There were statistically significant differences in the degree of the physical and emotional and total abuse due to gender in favor of females. 3. There were statistically significant differences in the degree of the physical and total abuse due to child age in favor of (10- 11) years of age. 219
Page 1 and 2:
جامعة القدس المفتو
Page 3 and 4:
املشرف العام أ.د.‏
Page 5 and 6:
مجلة جامعة القدس ال
Page 7:
مجلة جامعة القدس ال
Page 11 and 12:
مدى تأثري املناخ ال
Page 13 and 14:
مجلة جامعة القدس ام
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
19 مجلة جامعة القدس
Page 21 and 22:
21 ♦ مجلة جامعة القد
Page 23 and 24:
♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦
Page 25 and 26:
25 ♦ ♦ ♦ ♦ مجلة جام
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
درجة ممارسة األسال
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
61 ● ● مجلة جامعة ال
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
71 ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦
Page 73 and 74:
73 ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
77 مجلة جامعة ال
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
أثر تطبيق برامج الت
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
فاعلية برنامج إرشا
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168: مجلة جامعة القدس ام
Page 169 and 170: رقم اجللسة مجلة جام
Page 189 and 190: أمناط العزو السبيب
Page 205 and 206: ♦ مجلة جامعة القدس
Page 207 and 208: رقم الفقرة مجلة جام
Page 217: اإلساءة الوالدية ا
Page 243 and 244: درجة امتالك معلمي ا
Page 257 and 258: ● مجلة جامعة القدس
Page 261 and 262: رقم الفقرة مجلة جام
Page 269 and 270:
Page 271 and 272:
Page 273 and 274:
Page 275 and 276:
Page 277 and 278:
Page 279 and 280:
Page 281 and 282:
تقويم واقع األنشطة
Page 283 and 284:
Page 285 and 286:
Page 287 and 288:
Page 289 and 290:
Page 291 and 292:
Page 293 and 294:
Page 295 and 296:
Page 297 and 298:
رقم الفقرة مجلة جام
Page 299 and 300:
Page 301 and 302:
Page 303 and 304:
Page 305 and 306:
Page 307 and 308:
Page 309 and 310:
Page 311 and 312:
Page 313 and 314:
Page 315 and 316:
تصور مقرتح لشروط اخ
Page 317 and 318:
Page 319 and 320:
Page 321 and 322:
Page 323 and 324:
Page 325 and 326:
Page 327 and 328:
Page 329 and 330:
Page 331 and 332:
Page 333 and 334:
1. مجلة جامعة القدس
Page 335 and 336:
Page 337 and 338:
Page 339 and 340:
Page 341 and 342:
Page 343 and 344:
Page 345 and 346:
♦ ♦ ♦ ♦ ♦
Page 347 and 348:
Page 349 and 350:
Page 351 and 352:
1 مجلة جامعة القدس ا
Page 353 and 354:
Page 356 and 357:
Perspectives on Teaching Palestinia
Page 358 and 359:
Page 360 and 361:
Page 362 and 363:
Page 364 and 365:
Page 366 and 367:
Page 368 and 369:
Page 370 and 371:
Page 372 and 373:
Page 374 and 375:
Page 376 and 377:
Page 378 and 379:
Page 380 and 381:
Teachers’ and Supervisors’ Pers
Page 382 and 383:
Page 384 and 385:
Page 386 and 387:
Page 388 and 389:
Page 390 and 391:
Page 392 and 393:
Page 394 and 395:
Page 396 and 397:
Page 398 and 399:
Page 400 and 401:
Page 402 and 403:
Page 404 and 405:
Page 406 and 407:
Page 408:
Page 412 and 413:
Al-Quds Open Uni ver sity Journal o
Page 414 and 415:
general supervisor professor Younis
Page 416:
Al-Quds Open Uni ver sity Journal o
show all

ÙØ³Ø®Ø© pdf - Ø¬Ø§Ù Ø¹Ø© Ø§ÙÙØ¯Ø³ Ø§ÙÙ ÙØªÙØ­Ø©

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

ÙØ³Ø®Ø© pdf - Ø¬Ø§ÙØ¹Ø© Ø§ÙÙØ¯Ø³ Ø§ÙÙÙØªÙØØ©