Ùسخة pdf - جا٠عة اÙÙدس اÙÙ ÙتÙØØ©
Ùسخة pdf - جا٠عة اÙÙدس اÙÙ ÙتÙØØ©
Ùسخة pdf - جا٠عة اÙÙدس اÙÙ ÙتÙØØ©
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
درجة ممارسة األساليب اإلشرافية كما يتصورها املشرفون التربويون<br />
في مديريات التربية والتعليم في محافظات شمال فلسطني<br />
د. عبد الكرمي قاسم<br />
مقدمة:<br />
يُعد الإرشاف الرتبوي اأحد املدخالت الرئيسة للنظام الرتبوي، وهو مرتبط بالإدارة<br />
الرتبوية، واأحد اأهم اأنشطتها، حيث يختص الإرشاف باجلانب الفني كامالً، واإىل درجة ما<br />
باجلانب الإداري يف عمل املعلم، وذلك لتحقيق اأهداف النظام الرتبوي، ورفع كفايته عن<br />
طريق بناء عالقة تعاونية دميقراطية مستمرة بني املرشف واملعلم، سعياً للرقي مبستوى<br />
املعلم مهنياً واأكادميياً.<br />
ويف الوقت الذي تغري فيه دور املعلم من مصدر للمعلومات بالتلقني، اإىل منظم للمعرفة<br />
الهادفة، ليساعد الطالب على توظيفها يف حياته، وهذا التغيري يف دور املعلم ينسحب على<br />
دور املرشف الذي تطور من مفتش يتصيد اأخطاء املعلمني يف زيارة صفية مفاجئة تركز<br />
على اأداء املعلم يف غرفة الصف، وتطور التفتيش اإىل مرحلة التوجيه الرتبوي حيث يقدم<br />
املوجه اإىل املعلم النصح والإرشاد لتحسني ممارساته واأساليبه، لكن العملية بقيت عاجزة<br />
عن حتقيق نتائجها املرجوة، وتطور الأمر اإىل الإرشاف الرتبوي احلديث الذي ينظر اإىل<br />
العملية الإرشافية على اأنها عملية قيادية دميقراطية تعاونية تفاعلية بني طرفني اأحدهما<br />
املرشف وثانيهما املعلم )اأبو هويدي، 2000، ص2( .<br />
ووضع كل من اوليفا )1993 )Oliva, واشيسن وجال )1992 Gall, )Acheson &<br />
وسافري )1993 )Saphier, جمموعة من املهارات الالزمة للمرشف الرتبوي التي تخوله<br />
القيام بكل الأدوار امللقاة على عاتقه بنجاح ميكن تلخيصها باالآتي:<br />
● ●خربة يف جمال النظريات التعليمية والرتبوية.<br />
● ●خربة ومعرفة بالتقنيات الرتبوية وطرائق اإدخالها يف العملية الرتبوية.<br />
● ●خربة يف عملية التقومي.<br />
● ●فن التعامل واإيصال الأفكار واإقناع الآخرين بتبنيها.<br />
● ●مثابرة دائمة على التعليم ومواكبة نتائج الأبحاث العلمية والإطالع على اأحدث<br />
الطرائق التعليمية )اخلميس، 2004، ص 161- 162( .<br />
ويرى سريجيوفاين اأن هناك ثالثة اأنواع من املهارات التي يعتمد عليها املرشف<br />
الناجح يف عمله:<br />
●املهارات الفنية: وهي القدرة على استخدام الأساليب والطرائق لأداء عمل معني<br />
بكفاءة عالية، مثل كتابة خطة الدرس، وصياغة الأهداف، وتقومي العمل.<br />
60<br />
●
Change language