Ùسخة pdf - جا٠عة اÙÙدس اÙÙ ÙتÙØØ©
Ùسخة pdf - جا٠عة اÙÙدس اÙÙ ÙتÙØØ©
Ùسخة pdf - جا٠عة اÙÙدس اÙÙ ÙتÙØØ©
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
مجلة جامعة القدس املفتوحة لألبحاث والدراسات - العدد السادس والعشرون )2( - كانون الثاني 2012<br />
املجالت<br />
التقنيات التعليمية<br />
الطلبة<br />
املعلم<br />
التقومي<br />
الكلي<br />
سنوات اخلربة<br />
العدد<br />
املتوسط<br />
احلسابي<br />
النحراف<br />
املعياري<br />
قيمة )ت(<br />
املحسوبة<br />
مستوى الدللة<br />
0.000<br />
0.097<br />
0.088<br />
0.000<br />
0.000<br />
4.094<br />
1.658<br />
1.708<br />
3.747<br />
4.901<br />
0.43<br />
0.48<br />
0.43<br />
0.47<br />
0.49<br />
0.50<br />
0.41<br />
0.48<br />
0.32<br />
0.36<br />
2.24<br />
2.32<br />
2.25<br />
2.29<br />
2.28<br />
2.33<br />
2.19<br />
2.27<br />
2.24<br />
2.31<br />
666<br />
1391<br />
666<br />
1391<br />
666<br />
1391<br />
666<br />
1391<br />
666<br />
1391<br />
10سنوات 1-<br />
اأكرث من 10سنوات<br />
10سنوات 1-<br />
اأكرث من 10سنوات<br />
10سنوات 1-<br />
اأكرث من 10سنوات<br />
10سنوات 1-<br />
اأكرث من 10سنوات<br />
10سنوات 1-<br />
اأكرث من 10سنوات<br />
دالة إحصائياً عند مستوى )0.05 = α(.<br />
يتبني من اجلدول )8( اأن قيمة )ت( املحسوبة على جمال اسرتاتيجيات التدريس<br />
)8.037(، وهي قيمة دالة اإحصائياً عند مستوى (0.05 = α) ولصالح املعلمني من<br />
اأصحاب اخلربات )اأكرث من 10سنوات(. وكذلك وجود فرق ذي دللة اإحصائية عند مستوى<br />
(0.05 = α) على جمال التقنيات التعليمية، ولصالح املعلمني من اأصحاب اخلربات )اأكرث<br />
من 10 سنوات(، حيث بلغت )ت( املحسوبة على هذا املجال )4.094(. وكذلك اأظهرت<br />
النتائج اأن قيمة )ت( املحسوبة على جمال التقومي )3.747(، وهي قيمة دالة اإحصائياً<br />
عند مستوى (0.05 = α) ولصالح املعلمني من اأصحاب اخلربات )اأكرث من 10 سنوات(.<br />
ووجود فرق ذي دللة اإحصائية عند مستوى (0.05 = α) على الدرجة الكلية، حيث بلغت<br />
قيمة )ت( املحسوبة )4.901(، وهي قيمة دالة اإحصائياً، ولصالح املعلمني من اأصحاب<br />
اخلربات )اأكرث من 10 سنوات(.<br />
يتبني من النتائج وجود فرق ذي دللة اإحصائية يف درجة امتالك معلمي املرحلة<br />
الأساسية ملبادئ اقتصاد املعرفة على جمالت الدراسة والدرجة الكلية، باستثناء جمايل<br />
الطلبة، واملعلم تبعاً ملتغري سنوات اخلربة، وكانت الفروق لصالح املعلمني من اأصحاب<br />
اخلربة )اأكرث من 10سنوات( وقد يعزى ذلك كون غالبية عينة الدراسة من املعلمني الذين<br />
ميتلكون خربات قليلة يف مهنة التعليم، والذين مل تتح لغالبيتهم فرص حضور الندوات<br />
والدورات املتعلقة باقتصاد املعرفة، من منطلق اأن العمر الزمني ملرشوع التطوير الرتبوي<br />
يف الأردن وفق اقتصاد املعرفة هو حديث العهد، اإذ العمل على تدريب املعلمني اعتباراً من<br />
العام الدراسي 2006. 2005/ بخالف املعلمني من اأصحاب اخلربات )اأكرث من 10سنوات(،<br />
267
Change language