نسخة pdf - جا٠عة القدس ال٠فتوحة

مجلة جامعة القدس املفتوحة لألبحاث والدراسات - العدد السادس والعشرون )2( - كانون الثاني 2012
واأما اللقاءات فيحسن اأن تتم مع اأديب مشهور،‏ اأو كاتب لمع،‏ والستماع اإىل ‏شيء من
فنه واأدبه اأو كتابته،‏ ثم يكتب الطلبة تقارير حول ما اأفادوه من لقائهم مع ذلك الأديب،‏
والنطباعات التي انتبهوا اإليها حول اأدبه وفنه.‏
اأما املحارضات،‏ فاإنها تتم بدعوة اأحد العلماء؛ لإلقاء حمارضة حول موضوع معني
له عالقة مبقرر من مقررات اللغة العربية،‏ وذلك لإثراء املوضوع مبعلومات اإضافية،‏ تدفع
الطالب للبحث عنها يف املراجع املختصة،‏ كما يقوم الطلبة اأيضا بتوجيه اأسئلة بصورة
منتظمة،‏ ويناقشون بطريقة تكشف عن اأدب جم،‏ واحرتام عميق للعلم والعلماء،‏ ويكون
ذلك بتوجيه واإرشاد مبارشين من املدرس املختص،‏ ثم يقوم الطلبة بكتابة تقارير حول
موضوع املحارضة،‏ ويقوم املدرس بتصويب هذه املوضوعات،‏ وقد يختار اأحسنها لكتابته
يف جملة الكلية.‏
واأما الندوات فاأحسنها تلك التي يشرتك فيها الطلبة اشرتاكا مبارشاً،‏ بالإضافة اإىل
اشرتاكهم يف تنظيمها والإعداد لها،‏ ويساعدهم املعلم بتجهيز الوسائل الرضورية التي قد
يستعان بها ، كالصور،‏ واللوحات،‏ والرسومات والبيانات،‏ واخلرائط وغري ذلك ‏)ستيتيه،‏
1990 ‏ص 172- 173( ، ويتفق كثري من اخلرباء يف جمال املناهج على اأن الأنشطة
املصاحبة متثل الدعامة الأساسية بالنسبة للمناهج،‏ وبالتايل فاإنها ل تقف دون هذه
الدعامة،‏ وعندما تنفذ تكون اأداة لستنباط اجلانب املعريف،‏ ويتم ذلك عن طريق استخدام
املتعلم ملعظم حواسه،‏ وبذلك ترسخُ‏ يف ذاكرته ويفهمها،‏ ويعد هذا مصدقاً‏ للمقولة ‏)ما
اأسمعه اأنساه وما اأراه اأتذكره وما اأعمله اأفهمه(‏ ، وعلى ذلك فالطلبة الذين يشاركون يف
الأنشطة الصفية والالصفية يكونون يف الغالب اأكرث اإيجابية وتفوقاً‏ من غريهم،‏ ويتمتعون
بقدر كبري من الثبات النفعايل،‏ وبقدر كبري من الثقة يف النفس ‏)الصربي،‏ 2007( .
ومن الأهمية مبكان،‏ ‏رضورة التعرف اإىل واقع ركن من اأركان املناهج الدراسية،‏ األ
وهو الأنشطة الصفية والالصفية املصاحبة للمقررات الدراسية،‏ فقد جاء هذا البحث؛ لتقومي
واقع الأنشطة الطالبية الصفية والالصفية،‏ املصاحبة للمقررات املتعلقة باللغة العربية،‏
يف كلية العلوم الرتبوية/‏ جامعة الإرساء،‏ يف ‏ضوء اآراء الطلبة،‏ واأثر ذلك على حتصيلهم
الدراسي.‏
مشكلة البحث:‏
لقد اأشارت نتائج العديد من الدراسات والبحوث اإىل فاعلية الأنشطة التعليمية
الصفية والالصفية على التحصيل الدراسي للطلبة،‏ وتفوّق املشاركني يف الأنشطة على
289