Bericht - Der Landtag von Sachsen-Anhalt

In der Struktur der Fortbildungsangebote gibt es neben zentral angebotenen Veranstaltungen
vor allem regionale Angebote in den Landkreisen. Seit 2006 hat sich die Nachfrage an
Inhouse-Angeboten für jeweils das gesamte Team von Kindertageseinrichtungen deutlich
verstärkt.
Seit dem Jahr 2000 wurden bislang 30 Leitungskompetenzkurse für Leitungskräfte in Kindertageseinrichtungen
durchgeführt, in denen 596 Fachkräfte im Rahmen eines 256 Stundenprogramms
in verschiedenen Modulen qualifiziert wurden. Für diese Kurse vergibt das Ministerium
für Gesundheit und Soziales zusammen mit dem Landesverwaltungsamt/Landesjugendamt
ein Zertifikat.
Im Jahr 2007 wurden für den Bereich der Kindertageseinrichtungen 128 ein- und mehrtägige
Fortbildungsangebote mit 3.450 Erzieherinnen und Erziehern durchgeführt, darunter eine
zweitägige landesweite Fachtagung „Kompetente Kinder braucht das Land – Frühkindliche
Bildung ist eine wichtige Zukunftsinvestition“ mit 240 Teilnehmenden.
Die Landesregierung hat für die Förderperiode 2007-2013 bei der EU im Rahmen des ESF
die Förderung des „Projektes zur Verbesserung der vorschulischen Bildung durch Qualifizierung
des Betreuungspersonals“ beantragt und bewilligt bekommen. Es stehen nunmehr
6,535 Millionen Euro zur Verfügung.
In einem ersten Schritt sollen mit diesen Geldern 50 Fortbildnerinnen und Fortbildner ausgewählt,
qualifiziert, akkreditiert und eingesetzt werden. Im zweiten Schritt werden diese Fortbildnerinnen
und Fortbildner die pädagogischen Fachkräfte in den Kindertageseinrichtungen
nach einem dem Bildungsprogramm folgenden Curriculum qualifizieren. Weiterhin werden
sie direkte Fortbildungshilfen und wertvolle Hilfestellungen bei den Einrichtungsteams leisten.
Mit dieser Maßnahme sollen mehr als 9.000 pädagogische Fachkräfte erreicht werden.
Die Fortbildung wird zertifiziert und besonders erfolgreiche Teams werden öffentlichkeitswirksam
gewürdigt. Eine wichtige Grundlage und Voraussetzung für ein gutes Gelingen dieses
großen Vorhabens wird das modular aufgebaute Qualifizierungscurriculum sein, das die
eingesetzte Arbeitsgruppe unter Hinzunahme der vielen eingebrachten Vorschläge entwickelte.
Mit diesem Qualifizierungscurriculum soll die systematische Weiterentwicklung der
bereits erreichten Qualität gesichert werden.
Darüber hinaus wird mit dem Sommersemester 2009 an der Fachhochschule Magdeburg/Stendal
ein Bachelor-Studiengang „Bildung, Erziehung und Betreuung im Kindesalter -
Leitung von Kindertageseinrichtungen (B.A.)“ eingerichtet. Zielstellung dieses Studiengangs,
der 2008 mit 30 Studierenden beginnen soll, ist es, ausgebildete Erzieherinnen und Erzieher
mit einer mindestens fünfjährigen Berufserfahrung für eine Leitungstätigkeit in einer Kindertagesstätte
zu qualifizieren.
An der Martin- Luther- Universität gibt es ebenfalls Planungen zur Qualifizierung von Erzieherinnen
und Erziehern in einem Studiengang mit ebenfalls 30 Studienanfängerinnen oder -
anfängern.
7.2.2 Kompetenzzentren
Mit der Installierung des Bildungsprogramms nahm das Land die Förderung des Modellprojektes
Qualifizierung von Kindertageseinrichtungen zu Konsultationszentren, das der Qualifizierung
von Kindertageseinrichtungen zu Konsultations- bzw. Kompetenzzentren dient, auf.
Neunzehn Kindertageseinrichtungen aus Sachsen-Anhalt entwickelten sich bereits zu „Kompetenzzentren
frühkindlicher Bildung“ weiter. Auf allen Ebenen des Systems Kindertageseinrichtungen
haben die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter unter wissenschaftlicher Begleitung
der Martin-Luther-Universität und anderer wissenschaftlicher Einrichtungen ihre Arbeit in
Praxis und Theorie kritisch reflektiert, Handlungspraktiken in Frage gestellt, neue Konzepte
entwickelt und direkt in die Praxis umgesetzt.
Theoretisches Fachwissen wird somit mit praktischen Übungen verbunden. Gleichzeitig findet
dabei eine permanente interne Evaluierung der Prozesse in den Kindertageseinrichtun-
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