Bericht - Der Landtag von Sachsen-Anhalt
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- „Musisch-ästhetische Bildung“ (Kooperation Schulen-Musikschulen).<br />
Damit wurde im <strong>Bericht</strong>szeitraum das außerunterrichtliche Angebot an künstlerischkulturellen<br />
Betätigungsmöglichkeiten für Kinder und Jugendliche deutlich erweitert.<br />
c) Freiwilliges Jahr Kultur (FJ Kultur) und Freiwilliges Jahr Denkmal (FJ Denkmal)<br />
In <strong>Sachsen</strong>-<strong>Anhalt</strong> hat sich das als Bundesmodellprojekt gestartete „Freiwillige Soziale Jahr<br />
im kulturellen Bereich“ nunmehr als Regelform des Jugendfreiwilligendienstes etabliert. Seit<br />
2007 ist es auch finanziell ausgeweitet, da die Nachfrage außerordentlich groß war und ist.<br />
Im FJ Kultur und dem FJ Denkmal, die Sonderformen des Freiwilligen Sozialen Jahres sind<br />
und das FSJ in <strong>Sachsen</strong>-<strong>Anhalt</strong> sehr gut ergänzen, können Jugendliche nicht nur ihre kulturellen<br />
und anderen Kompetenzen in spezifischen künstlerischen und kulturellen Bereichen<br />
erweitern, sondern auch dauerhafte Berufsorientierungen gewinnen bzw. nachhaltig ein Interesse<br />
am Ehrenamt im Kulturbereich entwickeln.<br />
5.2.2 Finanzierungsrahmen<br />
Die Landesförderung gestaltete sich wie folgt:<br />
„Kunst- und Kulturprojekte mit da<strong>von</strong> entfielen auf:<br />
Kindern und Jugendlichen“ und<br />
Kooperationsprogramme:<br />
„Bürgerschaftliches Engagement<br />
im Kulturbereich“ insgesamt<br />
Jugend-Kultur-Preis<br />
(Preisgeld):<br />
Ausgaben für FSJ Kultur und FSJ Denkmal:<br />
Zyklus Haushaltsmittel<br />
2005/2006 133.560,00 Euro<br />
2006/2007 133.560,00 Euro<br />
2007/2008 225720,00 Euro<br />
Damit sind in diesen beiden Freiwilligendiensten ab dem Zyklus 2007/2008 fast 60 Plätze<br />
vom Land <strong>Sachsen</strong>-<strong>Anhalt</strong> unterstützt worden. Gleiches ist für den laufenden Zyklus<br />
2008/2009 vorgesehen.<br />
5.2.3 Soziokultur und kulturelle Bildung<br />
Soziokultur, Kinder- und Jugendkultur und kulturelle Bildung sind – wie einschlägige Untersuchungen<br />
der Landesvereinigung für kulturelle Kinder- und Jugendbildung <strong>Sachsen</strong>-<strong>Anhalt</strong><br />
e. V. im Auftrag des Kultusministeriums für <strong>Sachsen</strong>-<strong>Anhalt</strong> und weitere Studien im Bundesmaßstab<br />
belegt haben – nicht <strong>von</strong>einander getrennt zu betrachten. Soziokultur (nicht nur in<br />
<strong>Sachsen</strong>-<strong>Anhalt</strong>) ist im überwiegenden Teil Kulturarbeit mit und für Kinder(n) und Jugendliche(n)<br />
in zunehmendem Maße auch und gerade für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund<br />
wie auch kulturelle Bildung jenseits <strong>von</strong> Schule in diesem Kulturbereich in erheblichem<br />
Maße erfolgt.<br />
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