Bericht - Der Landtag von Sachsen-Anhalt

Übersicht der durchgeführten Fachtagungen in der Zeit von 2005-2008
Jahr Thema der Veranstaltung
2005 Kindeswohl und Kindeswille in Sorge- und Umgangsrechtsstreitigkeiten
(131 TeilnehmerInnen)
Einbahnstraße Einschulung? Kindertagesstätte und Schule im Dialog
(205 TeilnehmerInnen)
2006 Sorgerechtsverfahren nach § 1666 BGB
(157 TeilnehmerInnen)
Schutzauftrag zur Kindeswohlgefährdung nach § 8a SGB VIII
Von der Praxis für die Praxis (140 TeilnehmerInnen)
2007 Wenn keiner früh zur Arbeit geht – Risiken sozialer Vererbung von Arbeitslosigkeit
(65 TeilnehmerInnen)
(über) Leben in der Schule (115 TeilnehmerInnen)
Kompetente Kinder braucht das Land (235 TeilnehmerInnen)
Bundesoffenes Streetworkertreffen
(62 TeilnehmerInnen)
Unbegleitete minderjährige Flüchtlinge (UMF) (28 TeilnehmerInnen)
Der Schutzauftrag bei Kindeswohlgefährdung – eine aktuelle Herausforderung für
die Entwicklung belastbarer Kooperations- und Netzwerkstrukturen
(112 TeilnehmerInnen)
Mit den Augen der betroffenen Kinder sehen lernen (89 TeilnehmerInnen)
2.2 Neue Anforderungen an die Fortbildung
Neue wissenschaftliche Erkenntnisse sowie ständige Änderungen im wirtschaftlichen, gesellschaftlichen
und sozialen Bereich insgesamt, in der Jugendpolitik und in der Jugendhilfe
im Besonderen lassen das Wissen und die Erkenntnisse aus Studium und Berufsausbildung
immer schneller veralten. Lebenslanges Lernen ist in diesem Kontext kein Schlagwort sondern
Notwendigkeit. Die einmal erworbenen Qualifikationen reichen nicht mehr für ein ganzes
Berufsleben aus, sie müssen stetig erneuert und erweitert werden.
Zudem ist das Konzept „Lebenslanges Lernen“ ein wesentliches Element der aktuellen Bildungsdebatte,
gerade auch im Hinblick auf den demographischen Wandel und die Verlängerung
der Lebensarbeitszeit.
Angesichts des wachsenden Altersdurchschnitts der Mitarbeiterschaft in den Jugendämtern
und bei den freien Trägern der Kinder- und Jugendhilfe haben auf Grund arbeitsmarktpolitischer
Faktoren Prozesse der lebenslangen Bildung auch aus Sicht der Träger und Institutionen
eine neue und besondere Bedeutung.
In diesem Zusammenhang wird der Fortbildung eine wachsende Bedeutung zukommen, die
auch dazu führen wird, dass Organisationen sie bewusster und systematischer nutzen und
zum Einsatz bringen werden.
Aktuelle große Herausforderungen, denen sich das Landesverwaltungsamt/Landesjugendamt
zu stellen hat, sind die Fortbildungen, die sich aus der Föderalismusreform für die Organisationsform
und die Strukturen der Jugendhilfe ergeben werden sowie die Folgen resultierend
aus dem Einführen neuer Bachelor- und Masterstudiengänge an den Hochschulen anstelle
der vertrauten Diplomstudiengänge . Ziel der Fortbildungsaktivitäten muss sein, auch
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