Bericht - Der Landtag von Sachsen-Anhalt

- Sozialkundeunterricht als Leitfach, das in den entsprechenden Rechtsvorschriften ausgewiesen
ist und der politischen Bildung in systematischer Form entspricht sowie weitere (affine)
Fächer (v. a. Geschichte), die zur politischen Bildung beitragen,
- Lehrerfortbildung,
- Politische Bildung als Bestandteil der Schulkultur, v. a. im Zusammenhang mit Schulprogramm-Arbeit,
- Zusammenarbeit von Schulen und externen Partnern.
Ziele und Inhalte des Unterrichts, die im Zusammenhang mit der politischen Bildung und mit
dem Thema „Extremismus“ stehen, finden sich an vielen Stellen der gültigen Rahmenrichtlinien
der einzelnen Schulformen, insbesondere in den Fächern Geschichte, Sozialkunde, Ethikunterricht
und Religionsunterricht.
Die Einbeziehung von außerschulischen Lernorten, wie den regionalen Gedenkstätten, eröffnet
im gesellschaftswissenschaftlichen Bereich eine besondere Chance, Schülerinnen und
Schülern rationale und emotionale Zugänge zu historischen Dokumentationen von Extremismus
in der deutschen Geschichte zu ermöglichen.
Die Gedenkstätten des Landes bieten Projekttage für Schülerinnen und Schüler, Zeitzeugengespräche,
Ausstellungen, Lehrerfortbildungen u. v. m. an. Diese Veranstaltungen sollen
künftig stärker als bisher in den Sozialkunde-, Geschichts-, Ethik- und Religionsunterricht integriert
und in den Fächern Deutsch, Geografie, Musik und Kunst vernetzt werden. Das Kultusministerium
plant zur nachhaltigen pädagogischen Betreuung dieser Projekte drei besonders
geeignete Lehrkräfte als sogenannte „Gedenkstättenlehrer“ für den Zeitraum von zwei
Jahren abzuordnen.
Die Angebote zu den Veranstaltungen der Gedenkstätten, der Landeszentrale für politische
Bildung, des Landesbeauftragten für die Unterlagen des Staatssicherheitsdienstes der ehemaligen
DDR und der Außenstellen der Bundesbeauftragten für die Unterlagen des Staatssicherheitsdienstes
der ehemaligen DDR in Sachsen-Anhalt werden regelmäßig im Schulverwaltungsblatt
veröffentlicht, so dass alle Schulen im Land über die entsprechenden Angebote
informiert werden.
4.3. Lehrerfortbildung
Vor dem Hintergrund rechtsextremistischer Vorkommnisse sowie in Umsetzung des Kabinettsbeschlusses
„Aktionsprogramm gegen Rechtsextremismus“ sowie eines Kabinettbeschlusses
vom 21.11.2006 wurde es im Bereich Schule die Aufklärungsarbeit verstärkt und
den Lehrkräften Hilfe und Unterstützung gegeben zum Thema „Umgang mit Rechtsextremismus“.
Daraus resultiert die besondere Schwerpunktsetzung im Rahmen der Lehrerfortbildung.
Eine Qualifizierungsinitiative ist dabei mit Blick auf ihre Effizienz und Nachhaltigkeit besonders
hervorzuheben: In Verantwortung der Landeszentrale für politische Bildung und des LI-
SA wird auf der Grundlage eines von der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (Prof.
Holtmann) erarbeiteten Konzepts seit Februar 2008 eine modulare Fortbildungsreihe zur
Thematik „Demokratieverständnis - Demokratieakzeptanz“ vorrangig für im Sozialkundeunterricht
eingesetzte Lehrkräfte ohne Lehrbefähigung bzw. Unterrichtserlaubnis realisiert. Derzeit
läuft die vierte Auflage und 100 Lehrkräfte befinden sich inzwischen in der Qualifizierung.
In Abhängigkeit vom weiteren Bedarf ist vorgesehen, diese Fortbildungsreihe erneut aufzulegen
sowie mit weiteren Themen fortzusetzen.
Im Rahmen der landesweiten, regionalen und schulinternen Lehrer/Innenfortbildung fanden
und finden zahlreiche weitere Veranstaltungen zum oben genannten Fortbildungsschwerpunkt
statt. Dabei ist bei der Planung und Durchführung der Maßnahmen die Einbeziehung
außerschulischer Bereiche und Institutionen hervorzuheben. Das trifft in besonderer Weise
auf die Landeszentrale für politische Bildung, die Gedenkstätten Bernburg, „Roter Ochse“
Halle und Langenstein-Zwieberge, die Anne-Frank-Stiftung, die Martin-Luther-Universität
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