Internetkompetenz von SchülerInnen - Demokratiezentrum Wien

Bei den Fragen zu Safer Internet zeigten sich keine signifikanten Unterscheidungen zwischen
HauptschülerInnen mit und ohne IKT-NM-Schwerpunkt.
In Abhängigkeit von der Muttersprache oder des Migrationsindex zeigen sich keine
überzufälligen Unterschiede, mit der Ausnahme, dass Jugendliche mit nicht-deutscher
Muttersprache bzw. Migrationsindex den Namen der Schule signifikant häufiger anführen
würden, nämlich 32,8 % der SchülerInnen mit deutscher Muttersprache und 49,6 % der
Jugendlichen ohne deutsche Muttersprache (Muttersprache: p=.003/Migrationsindex: p=.009).
Abbildung 76: Gibt es Sachen, die Blümchen 14 besser nicht in ihrem profil veröffentlichen sollte? – Nach
Muttersprache
Internet-Kompetenz von SchülerInnen. Studienbericht 2010 S. 142