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Internetkompetenz von SchülerInnen - Demokratiezentrum Wien

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Abbildung 2: Computer pro 100 <strong>SchülerInnen</strong> 2006 56<br />

Umgelegt auf die einzelnen Schultypen bedeutete dies, dass mit steigendem Alter – <strong>von</strong> der<br />

Volksschule bis zur Berufsschule – die Versorgung mit Computern pro 100 <strong>SchülerInnen</strong><br />

ständig besser wurde. So kamen nach Korte Hüsing im Jahr 2006<br />

• auf 100 VolksschülerInnen 11,4 Computer<br />

• auf 100 <strong>SchülerInnen</strong> der Sekundarstufe I 13,8 Computer<br />

• auf 100 <strong>SchülerInnen</strong> der Sekundarstufe II 20,6 Computer und<br />

• auf 100 <strong>SchülerInnen</strong> der berufsbildenden Schulen 24,3 Computer. 57<br />

Fragt man nun noch danach, wie viele dieser Computer einen Internetzugang hatten, mussten<br />

sich 14,2 <strong>SchülerInnen</strong> 100 Computer teilen. Die Detailverteilung – ebenfalls nach<br />

Korte/Hüsing – sieht folgendermaßen aus:<br />

• auf 100 VolksschülerInnen 7 Computer mit Internetzugang<br />

• auf 100 <strong>SchülerInnen</strong> der Sekundarstufe I 12,8 Computer mit Internetzugang<br />

56 Grafik aus: IKT-Factbook 5 (2008) S. 139<br />

57 Pan-European survey: More than 2/3 of the EU’s schools benefit from high-speed internet – Key findings per<br />

country. online: http://ec.europa.eu/information_society/newsroom/cf/itemlongdetail.cfm?item_id=2888<br />

(2.9.2009)<br />

Internet-Kompetenz <strong>von</strong> <strong>SchülerInnen</strong>. Studienbericht 2010 S. 25

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