Internetkompetenz von SchülerInnen - Demokratiezentrum Wien

Tabelle 10: Sozialstatus – Family Affluence Scale
Gesamt Burschen Mädchen HS Gym IKT/NM-Schwerpunkt
(n=379) (n=184) (n=193) (n=234) (n=145) Nein Ja
(n=91) (n=288)
Niedrig 30 13 17 22 8
5
25
(7,9%) (7,1%) (8,8%) (9,4%) (5,5%) (5,5%) (8,7%)
Mittel 137 66 71 86 51
43
94
(36,1%) (35,9%) (36,8%) (36,8%) (35,2%) (47,3%) (32,6%)
Hoch 188 95 93 106 82
37 151
(49,6%) (51,6%) (48,2%) (45,3%) (56,6%) (40,7%) (52,4%)
Missing 24 10 12 20 4
6
18
(6,3%) (5,4%) (6,2%) (8,5%) (2,8%) (6,6%) (6,3%)
p-Wert .741 .159 .031*
Legende: Fisher-Exact Tests
Abbildung 7: Sozialstatus – IKT/NM-Schwerpunkt und Migrationshintergrund
Jugendliche mit niedrigem und mittlerem Sozialstatus geben signifikant häufiger an, nicht
Deutsch als Muttersprache zu haben (p