Internetkompetenz von SchülerInnen - Demokratiezentrum Wien

Heute haben – wie ebenfalls in der aktuellen eLearning-Erfahrungsbilanz nachgelesen werden
kann – „in der Regel“ alle Schulen einen leistungsfähigen Internetzugang, „jedoch nicht alle
Schüler/innen einen eigenen PC in der Schule zur Verfügung. Sogenannte Laptopklassen sind
derzeit eher in den Oberstufen anzutreffen und werden im Rahmen von Pilotprojekten auch in
der Volksschule getestet. 52
Genauere Zahlen zur EDV-Ausstattung an den österreichischen Schulen werden derzeit von
Peter Baumgartner von Donau-Universität Krems im Auftrag des BMUKK erhoben. Im IKT-
Factbook 2008 bzw. einem hier vorhandenen Beitrag von Heidrun Strohmeyer (BMUKK),
der sich auf eine EU-weite Studie von Korte/Hüsing aus dem Jahr 2006 53 bezieht 54 werden
folgende Zahlen genannt: Im Jahr 2006 hatten in Österreich 99,2 % der Schulen einen
Internetzugang und etwa 68 % einen Breitbandinternetzugang, womit Österreich – wie die
unten stehende Grafik zeigt – im EU- Vergleich auf dem 18. (wenn der EU-Schnitt
mitgerechnet wird) auf dem 19. Platz lag.
52 BMUKK (Hg.)/Stemmer, Helmut/Buchegger, Barbara (Red.): eLearning bringt`s. Erfahrungen an
österreichischen Schulen. Eine Erfahrungsbilanz. Zwischenstand Dezember 2008. online:
http://www.edumoodle.at/nms/file.php/1/e-learning_bringts_2.pdf (27.8.2009).
53 Korte/Hüsing: Benchmarking Access and Use of ICT in European School. Final Report from Head Teacher
and Classroom Teacher Surveys in 27 European Schools Final Report 2006.
54 Der Studie liegt eine Umfrage unter SchulleiterInnen bzw. KlasssenlehrerInnen zugrunde.
Internet-Kompetenz von SchülerInnen. Studienbericht 2010 S. 23