Internetkompetenz von SchülerInnen - Demokratiezentrum Wien

7. Lernplattformen
Einen wichtigen Bestandteil der IKT-Infrastruktur an den Schulen stellen neben der bloßen
Versorgung mit Computern und Internetzugängen auch Lernplattformen bzw.
Lernmanagementsysteme dar. Sie bilden immer mehr den „zentralen Ausgangspunkt und
Dokumentationsbereich für alles, was sich schulrelevant im Internet abspielt“. 64
Besondere Aufmerksamkeit verdient hierbei die Lernplattform Moodle bzw. das mit Ende
Jänner 2006 gestartete Projekt edumoodle, mit dem Österreich den zweitgrößten Moodle
Server weltweit hostet. Moodle ist ein Open Source Learning Management, das erstmals im
Jahr 2000 vorgestellt wurde und sich nun zunehmend weltweit durchsetzt. Es kann von
Bildungsinstitutionen ohne Lizenzkosten eingesetzt und in der Schule in verschiedenen
Kontexten – sowohl für die Bereitstellung von Informationen als auch für die Kommunikation
zwischen SchülerInnen und LehrerInnen – genutzt werden. Betrieben wird Moodle an den
österreichischen Schulen sowohl über eigene Server als auch über das bereits genannte
Projekt edumoodle des BMUKK, über das alle österreichischen Schulen und
Bildungsinstitutionen die Möglichkeit haben, moodle kostenlos einsetzen zu können ohne
selbst einen moodle-Server betreiben zu müssen. Geholfen werden soll damit insbesondere
mittleren und kleineren Schulen, da edumoodle dazu beiträgt, den technischen Aufwand für
die Schulen gering zu halten – und das sowohl was die Einrichtung als auch die laufende
Betreuung und Instandhaltung von Moodle betrifft. Umgesetzt wurde edumoodle als Moodle-
ASP (Application-Service-Providing). Die Installationen befinden sich auf leistungsfähigen
Servern des education highway. Helpdesk und Support werden von education highway und
vom Team der e-LISA academy, die in der LehrerInnenfortbildung tätig ist, geleistet. Die
Voraussetzungen für die einzelnen Schulen oder Bildungsinstitutionen, um edumoodle in
Anspruch nehmen zu können, sind daher minimal – erforderlich ist nur eine leistungsstarke
Breitband-Internetverbindung und eine Anmeldung mittels Online-Formular.
Zugänglich ist edumoodle an den österreichischen Schulen seit Ende Jänner 2006. Seither
erfreut sich edumoodle einer ständig wachsenden Beliebtheit. Bereits vier Monate nach dem
Start des Projektes konnten 120 Anmeldungen verzeichnet werden. Mit April 2008 waren
bereits 1164 edumoodle Instanzen mit insgesamt 10.4473 registrierten BenutzerInnen
vergeben, wobei hier jedoch korrekterweise angegeben werden muss, dass etwa 250 Instanzen
projektintern oder zur Abhaltung von außerschulischen Seminaren verwendet wurden. 65 Mit
Oktober 2009 werden auf der Projektseite von edumoodle insgesamt 1478 vergebene
edumoodle-Instanzen angeführt. 66
64 BMUKK (Hg.)/Stemmer, Helmut/Buchegger, Barbara (Red.): eLearning bringt`s. Erfahrungen an
österreichischen Schulen. Eine Erfahrungsbilanz. Zwischenstand Dezember 2008. online:
http://www.edumoodle.at/nms/file.php/1/e-learning_bringts_2.pdf (27.8.2009).
65 Röck, Martin: E-Learning an Österreichs Schulen – eine Bestandsaufnahme am Beispiel edumoodle. Dipl.-
Arb. Wien 2008, online: www.edumoodle.at/.../20080513_bestandsaufnahme_edumoodle.pdf (2.9.2009).
66 http://www.edumoodle.at/moodle (2.9.2009).
Internet-Kompetenz von SchülerInnen. Studienbericht 2010 S. 27