Praxishandbuch - bei abif

Praxishandbuch: Methoden in der Berufl ichen Rehabilitation Methoden
3.1.4 Ressourcenorientierung
3.1.4.1 Meine Ressourcen
Theoretischer Abriss: Ressourcen 105 sind das individuelle Kapital, das eingesetzt wird, um über einen bestimmten Weg ein
gewünschtes Ziel bzw. ein begehrtes Gut zu erwerben. Das Wissen um seine eigenen Ressourcen (wirtschaftliche, soziale,
kulturelle, persönliche Ressourcen) ist ein wesentlicher Motor auf dem Weg zu einer erfolgreichen Berufl ichen Rehabilitation;
zum einen, um das beeinträchtigte Selbstwertgefühl zu verbessern, zum anderen um neue Handlungsstrategien für
eine Neu- / Umorientierung entwickeln zu können.
Art der Übung: Individualphase, Rollenspiel in der Kleingruppe (3 bis 5 Personen), Großgruppendiskussion.
Übungsziel: Zum Identifi zieren von und Auseinandersetzen mit Faktoren, die für die persönliche Ausbildungswahl von
Bedeutung sind, zum Bewusstwerden der eigenen Ressourcen, zum Aufspüren von Unsicherheiten, zum Entwickeln von
Lösungsstrategien, zum Sammeln von Argumenten für die Berufsentscheidung.
Quelle: Hodics, Heinz / Moldan, Sabine / Rathmanner, Elisabeth / Sauer, Helga 2005b, Kapitel 9.1.
Beschreibung der Methode: Die TeilnehmerInnen werden dazu aufgefordert, einen von dem / der TrainerIn vorgefertigten
Fragebogen einzeln auszufüllen (Stillarbeit / Refl exionsphase). Der Fragebogen soll u. a. folgende Fragen umfassen:
• Welche Fähigkeiten und Stärken habe ich?
• Was kann ich nach der Meinung anderer besonders gut?
• Welcher Beruf würde nach der Meinung anderer gut zu mir passen?
• Mit wem kann ich gut über meine Berufsplanung sprechen?
• Welche Schwierigkeiten sehe ich in der Zukunft auf mich zukommen?
• Gibt es Lösungen für diese Schwierigkeiten? Wenn nein, wer könnte mich bei der Lösungsfi ndung unterstützen?
Danach werden die TeilnehmerInnen gebeten, in Kleingruppen zu je 3 bis 5 Personen zusammenzugehen. Es sollen Fragen
gesammelt werden, die für sie selbst und für ihre Umwelt (Familie, FreundInnen, Schul- oder ArbeitskollegInnen etc.) im
Zuge einer Berufl ichen Rehabilitation auftreten können.
Im Anschluss daran wird ein Rollenspiel zum Thema „Meine Umwelt und ich diskutieren über meine berufl iche Zukunft“
gespielt, in dem nach möglichen Antworten, Argumenten und Lösungsstrategien gesucht wird (z.B.: Was antwortet man,
wenn die PartnerIn mit dem geplanten Berufs- bzw. Ausbildungsweg nicht einverstanden ist? u. a.).
In einer Abschlussrunde werden die TeilnehmerInnen dazu eingeladen, in Form eines kurzen Statements zu berichten, wie
es ihm / ihr während des Rollenspiels ergangen ist, welche Fragen schwer zu beantworten waren, in welchen Punkten Unsicherheit
verspürt wurde, wo es noch Klärung bedarf etc. (Refl exionsphase).
Der / Die TrainerIn fasst abschließend zusammen, worauf bei der Ausbildungs- bzw. Berufswahl geachtet werden soll.
Dauer: 2 Stunden.
Vorbereitung / Material: Kopiervorlage (Fragebogen).
Anmerkungen: Vorliegende Methode dient dazu, sich der eigenen Ressourcen bewusst zu werden. Durch abwechselnde Rollenübernahme
wird den agierenden Personen verdeutlicht, in welcher Situation sie sich befi nden und welche Ressourcen sie
benötigen, um diese meistern zu können. Im Versuch, die Position des Interaktionspartners / der Interaktionspartnerin – durch
Perspektivenübernahme – nachzuvollziehen, wird darüber hinaus die Fähigkeit geübt, sich in die Position des Interaktionspartners
/ der Interaktionspartnerin hineinzuversetzen und damit andere Handlungsoptionen und Perspektiven kennen zu lernen.
105 Ressourcen sind Fähigkeiten, Stärken, Fertigkeiten, Kenntnisse etc.
abif – analyse beratung und interdisziplinäre forschung • AMS Österreich, ABI / Arbeitsmarktforschung und Berufsinformation • BBRZ Reha GesmbH
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