Praxishandbuch - bei abif

Praxishandbuch: Methoden in der Berufl ichen Rehabilitation
Methoden
Individuum auch imstande, sich ein „Bild“ vom anvisierten Beruf zu machen und abzuwägen, ob dieser den eigenen Präferenzen
entspricht. Die Praxis dient aber auch dazu, Ängste und Hemmungen abzubauen. Zugleich wird die Möglichkeit
geboten, sich jener Fähigkeiten wieder bewusst zu werden, die vielleicht schon vergessen worden sind.
3.2.5.1 Stellenmarktanalyse
Theoretischer Abriss: Eine erfolgreiche Reintegration in den Arbeitsmarkt setzt voraus, die jeweiligen Anforderungsprofi
le der anvisierten Berufe zu kennen. Nur so kann in der Folge abgewogen werden, ob die eigenen Qualifi kationen und
Fähigkeiten mit denen, die am Arbeitsmarkt nachgefragt werden, korrespondieren (Qualifi kationsmatching). Vorliegende
Übung dient dazu, die Qualifi kationsanforderungen, die Arbeitsinhalte, die Arbeitsmittel, die Arbeitsbedingungen sowie
die Arbeitsumgebung einer spezifi schen berufl ichen Tätigkeit zu erfassen. Außerdem wird eruiert, welche Berufe am häufi
gsten am Arbeitsmarkt nachgefragt werden.
Art der Übung: Einzel-, Klein- und Großgruppenarbeit.
Übungsziel: Zur Einschätzung der Arbeitsmarktsituation (Welche Berufe werden nachgefragt?), zum Erkennen von Eigeninitiativchancen.
Quelle: Reinhold Rabenstein / René Reichel / Michael Thanhoffer 2001, Seite 50.
Beschreibung der Methode: Die Stellenmarktanalyse erfolgt nach den Methoden zur Auseinandersetzung mit Berufsbildern.
Die TeilnehmerInnen sollen in Kleingruppen Jobannoncen in Tageszeitungen und auf Internet-Jobbörsen durchforsten, die
zu den von ihnen gewählten Berufsbildern passen bzw. annähernd übereinstimmen. Ziel ist, möglichst viel Material heranzutragen,
das in der Folge selektiert und auf das Wesentliche reduziert wird. Auf der Basis dieses Materials sollen von
den Kleingruppen Plakate über die Tätigkeitsprofi le erstellt werden (ca. ein Profi l pro Person), die für eine anschließende
Darstellung aufbereitet werden. Die Ergebnisse können beliebig kreativ dargestellt werden (Fotos, Bilder, Comics).
In der Großgruppe werden die Darstellungen präsentiert und diskutiert. Danach wird in einer kurzen Abschlussrunde refl
ektiert, wie es den TeilnehmerInnen bei der Übung ergangen ist (Refl exionsphase).
Dauer: 3 Stunden, bis 2 Tage.
Vorbereitung / Material: eventuell Rechercheadressen (Internet-Jobbörsen) und Zeitungsmaterial vorgeben, bunte Plakate,
Plakatschreiber.
Anmerkungen: Die Übung soll die TeilnehmerInnen zur Eigeninitiative in ihrer Berufsorientierung anregen. Das Recherchieren
im Internet und das Scannen von Broschüren trägt dazu bei, mit dem Stellenmarkt erstmals wieder vorsichtig in
Kontakt zu treten. Auf diese Weise können nicht nur individuell mögliche Berufsoptionen eruiert und am Arbeitsmarkt
nachgefragte Jobprofi le erarbeitet werden, sondern darüber hinaus die persönliche Eignung für diese Berufe refl ektiert
werden.
Tipp: Ratsam ist es, einen / eine Bildungs- und BerufsberaterIn (mit Spezialisierung auf Rehabilitation) in die Einheit
einzuladen.
3.2.5.2 Schnuppertage in Betrieben
Theoretischer Abriss: Nach einer längeren Zeit der Nicht-Beschäftigung stellt es oft eine Schwierigkeit dar, ein geeignetes
– seinen Fähigkeiten und Vorstellungen entsprechendes – Berufsfeld zu wählen. Unsicherheit, den angeforderten Tä-
abif – analyse beratung und interdisziplinäre forschung • AMS Österreich, ABI / Arbeitsmarktforschung und Berufsinformation • BBRZ Reha GesmbH
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